本教材保留了前兩版教材的優(yōu)點,以基本理論和基本知識為重點,以“系統(tǒng)嚴謹”和“通俗易懂”為原則,強調思想性、科學性、 性、啟發(fā)性和實用性;注重人體結構與功能聯(lián)系、基礎與臨床融通、醫(yī)學與人文融合,反映了較成熟的現(xiàn)代醫(yī)學生理學的新進展。同時,為 好地適應課程建設的“兩性一度”,我們對編寫內容進行了精選與修訂,力求做到經典精寫,重點重寫,一般略寫;條理清晰,概念準確,易教易學。為 好地落實三全育人,做到課程思政進教材,本教材有機融入 科學家在生理學研究中的突出貢獻,并以二維碼標注,便于讀者掃碼閱讀。本教材編委為來自全國20所高等醫(yī)藥院校從事生理學教學與科研的35位一線教師,熟悉教學內容和授課對象,能較好地把握教與學的關系,保證了教材的編寫質量。為幫助學生掌握各章的重點內容,理清難點,拓寬思路,本教材在每章前編寫了“內容提要”,每章末附有“復習思考題”,書末附有中英文索引和參考文獻。本教材主要供臨床、檢驗、影像、麻醉、預防、護理、藥學、口腔、康復、生物和醫(yī)藥信息等醫(yī)學專業(yè)類學生使用,也可供其他相關專業(yè)學生及在職衛(wèi)生技術人員學習參考。