大學(xué)生核心素養(yǎng)研究

章
概述：新時(shí)代與核心素養(yǎng)
節(jié) 全面準(zhǔn)確理解“新時(shí)代”
一、認(rèn)識(shí)和讀懂“新時(shí)代”
二、新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵
三、新時(shí)代的“變”與“不變”
第二節(jié) 新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
一、“時(shí)代新人”概念的提出及主體定位
二、時(shí)代新人蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵
三、時(shí)代新人提出的現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 聚焦核心素養(yǎng)? 培育時(shí)代新人
一、核心素養(yǎng)及其培育的內(nèi)涵、特征
二、新時(shí)代大學(xué)生核心素養(yǎng)體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
三、新時(shí)代大學(xué)生核心素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)
第二章
政治素養(yǎng)：核心素養(yǎng)的關(guān)鍵
節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)
一、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的核心構(gòu)成
三、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)及現(xiàn)狀分析
一、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)
二、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
三、新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)現(xiàn)實(shí)困境的原因
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升策略
一、高校是大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的主陣地
二、思想政治理論課是大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的重要途徑
三、個(gè)人是大學(xué)生政治素養(yǎng)培育的決定性因素
第三章
道德素養(yǎng)：核心素養(yǎng)的根基
節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)
一、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的核心構(gòu)成
三、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)培育的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)及現(xiàn)狀分析
一、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)
二、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)的提升策略
一、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)培育的著力點(diǎn)
二、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)提升策略
三、新時(shí)代大學(xué)生道德素養(yǎng)培育新視野
第四章
法治素養(yǎng)：核心素養(yǎng)的
節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的內(nèi)涵及其核心構(gòu)成
一、新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的核心構(gòu)成
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)及現(xiàn)狀分析
一、新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)培育的價(jià)值意蘊(yùn)
二、新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
第三節(jié)? 新時(shí)代大學(xué)生法治素養(yǎng)的提升策略