嬰幼兒行為觀察與指導

項目一 嬰幼兒行為觀察與指導概述
任務一 嬰幼兒的行為與發(fā)展認知
微課1-1 認識嬰幼兒及其行為
任務二 嬰幼兒行為觀察與記錄概述
微課1-2 認識嬰幼兒行為觀察
任務三 基于觀察的嬰幼兒行為指導
微課1-3 嬰幼兒行為指導的原則
項目二 嬰幼兒行為觀察的記錄方法
任務一 軼事記錄
微課2-1 如何使用軼事記錄法觀察指導嬰幼兒行為
任務二 檢核表
微課2-2 如何使用檢核表法觀察指導嬰幼兒行為
任務三 時間取樣
微課2-3 如何使用時間取樣法觀察指導嬰幼兒行為
任務四 事件取樣
微課2-4 如何使用事件取樣法觀察指導嬰幼兒行為
任務五 作品取樣
微課2-5 如何使用作品取樣法觀察指導嬰幼兒行為
項目三 嬰幼兒行為觀察的數據處理與評價
任務一 嬰幼兒行為觀察的量化數據處理
微課3-1 如何處理嬰幼兒行為觀察的量化數據
任務二 嬰幼兒行為觀察的質性數據處理
微課3-2 如何處理嬰幼兒行為觀察的質性數據
任務三 基于觀察數據的嬰幼兒行為評價
微課3-3 如何基于觀察數據評價嬰幼兒行為
項目四 嬰幼兒行為觀察準備與實施步驟
任務一 嬰幼兒行為觀察準備
微課4-1 嬰幼兒行為觀察的準備
任務二 嬰幼兒行為觀察實施步驟
微課4-2 實施嬰幼兒行為觀察的步驟
任務三 嬰幼兒行為觀察中的常見問題及策略
微課4-3 嬰幼兒行為觀察中的常見問題
項目五 基于發(fā)展的嬰幼兒行為觀察與指導
任務一 嬰幼兒動作發(fā)展觀察與指導
微課5-1 嬰幼兒動作發(fā)展的一般規(guī)律
任務二 嬰幼兒語言發(fā)展觀察與指導
微課5-2 嬰幼兒語言發(fā)展的一般規(guī)律和進程
任務三 嬰幼兒社會性發(fā)展觀察與指導
微課5-3 嬰幼兒社會性發(fā)展的一般規(guī)律和趨勢
任務四 游戲中嬰幼兒的行為觀察與指導
微課5-4 嬰幼兒游戲的類型
附：新時代政策與教育科研聚焦觀察型教師
主要參考文獻