新時代培訓師教育學基礎(chǔ)

定　價：￥68.00

作　者：	李寶敏
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787572022814	出版時間：	2023-09-01	包裝：	平裝
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內(nèi)容簡介

　　《新時代培訓師教育學基礎(chǔ)》面向上海市培訓行業(yè)教學從業(yè)人員，全書遵從教學實踐的邏輯，將從事培訓行業(yè)教學崗位所應當具備的教育學、心理學理論以及教學實施知識等滲透到具體的教學各環(huán)節(jié)并輔以案例加以分析，使讀者進入一個可操作化的學習過程中。本書聚焦培訓從業(yè)人員的教育教學專業(yè)能力，注重創(chuàng)設(shè)基于真實問題的教育教學情境，引入經(jīng)典的課程開發(fā)及教學設(shè)計理論模型，通過理念、方法貫穿、案例研習、任務驅(qū)動，促使培訓從業(yè)人員學用結(jié)合。

作者簡介

　　李寶敏，華東師范大學開放教育學院、教師發(fā)展學院教授，博士生導師，上海市終身教育研究院特聘研究員。近年來致力于數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下教師學習發(fā)展與教師培訓課程開發(fā)研究。主持或作為核心成員參與省部級課題、項目多項，發(fā)表論文五十余篇。陳霞，就職于上海市教師教育學院，研究員，教育學博士。長期致力于教師教育的研究與實踐。先后主持省部級教育科學研究項目多項，出版著作五部，發(fā)表論文四十余篇。

圖書目錄

章社會培訓中的教與學
節(jié) 明確培訓師職責 / 4
第二節(jié) 多維理解學習者 / 12
第三節(jié) 領(lǐng)悟有效教學 / 31
第二章課程開發(fā)
節(jié) 走進課程開發(fā) / 43
第二節(jié) 解讀課程開發(fā)流程 / 53
第三節(jié) 剖析課程開發(fā)模式 / 61
第四節(jié) 運用課程開發(fā)模型 / 69
第三章教學設(shè)計
節(jié) 教學設(shè)計導論 / 92
第二節(jié) 以學習者為中心的教學設(shè)計理念 / 94
第三節(jié) 經(jīng)典的教學設(shè)計模型 / 100
第四節(jié) 教學設(shè)計的創(chuàng)新模式 / 108
第五節(jié) 教學設(shè)計模式的選擇 / 131
第四章教學實施
節(jié) 教學準備 / 138
第二節(jié) 有效互動 / 151
第三節(jié) 課堂管理 / 173
第四節(jié) 個性化指導 / 181
第五章教學評價
節(jié) 理解教學評價內(nèi)涵 / 192
第二節(jié) 選擇教學評價模型 / 199
第三節(jié) 確定教學評價方法 / 207
第四節(jié) 開發(fā)教學評價工具 / 212
第五節(jié) 撰寫教學評價報告 / 232