幼兒園教師職業(yè)道德與倫理

　　本學(xué)前教育專業(yè)教材是 教師工作司委托重大項(xiàng)目“教師積極心理品質(zhì)提升暨教師專業(yè)成長行動(dòng)研究”課題成果，作者具有相關(guān)領(lǐng)域豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞幼兒園教師職業(yè)道德與倫理，分為六章，分別從立德、樹人、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、情操、使命六個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，每章都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，以及理論與案例相結(jié)合，并重點(diǎn)對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、提出相應(yīng)的教育建議，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。每節(jié)都有課后練習(xí)題，配合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

　　陳虹，心理學(xué)博士，教授， “教師積極心理品質(zhì)提升暨教師專業(yè)成長”總課題組組長、 “中小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)”總課題組組長、 “中小學(xué)心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究”總課題組組長，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)心理教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，中國教育學(xué)會(huì) 教育分會(huì)理事，“中國青少年心理成長杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，主持“十四五”心理教育重大項(xiàng)目《積極語言“語商模型”建構(gòu)對(duì)心理教育發(fā)展機(jī)制的戰(zhàn)略研究》。