工商管理類專業(yè)課程思政教學(xué)：模型、結(jié)構(gòu)與設(shè)計

　　本書是 工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委托項目的具體成果，并被甘肅省教育廳列入甘肅省教學(xué)成果培育項目。本書旨在為工商管理類專業(yè)（包括但不限于人力資源管理、財務(wù)管理、會計學(xué)、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、企業(yè)管理等）開展課程思政提供指導(dǎo)性意見和操作建議。本書的出版將極大有助于為將課程思政融入課堂教學(xué)實踐提供切實方案，從而提高工商管理類各專業(yè)的課程思政教育水平。本書共分為六章，分別涉及工商管理類專業(yè)課程思政的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、代表性課程思政教學(xué)設(shè)計、教師課程思政教學(xué)能力要求。其中， 章“教學(xué)目標(biāo)”涉及組團(tuán)、模塊兩個層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的詳細(xì)解析。第二章“教學(xué)重點”從政治認(rèn)同與理想信念教育、家國情懷與公民意識教育、職業(yè)精神與人文素養(yǎng)培育、法制意識與公共參與意識四個方面解析了每一門主要專業(yè)課程的課程思政教學(xué)重點。第三章“教學(xué)方法”詳細(xì)介紹了如何將講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、參考教學(xué)法/現(xiàn)場教學(xué)法等教學(xué)方法應(yīng)用于課程思路教學(xué)實踐之中。第四章“教學(xué)評價”全面介紹了工商管理類專業(yè)課程思政教學(xué)評價的定位、機(jī)制、方式，并列舉了組團(tuán)、模塊、課程、課堂和知識點五個層面的具體教學(xué)評價方式。第五章列舉了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略管理、顧客與市場、資源管理、過程管理、運營管理、績效管理、創(chuàng)新管理和創(chuàng)業(yè)管理十二個示例性的課程思政教學(xué)設(shè)計。第六章則簡要介紹了工商管理類專業(yè)課程思政教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)具備的思政資源檢索閱讀、思政教育融合于專業(yè)知識點、課程思政教學(xué)設(shè)計與案例開發(fā)、將思政元素融入專業(yè)訓(xùn)練等主要教學(xué)能力要求。本書可以作為對工商管理各專業(yè)教師進(jìn)行課程思政相關(guān)培訓(xùn)的教材，也可以作為工商管理類各專業(yè)老師開展日常教學(xué)活動的案頭參考書。

　　周文杰：：：：：：：周文杰，現(xiàn)任西北師范大學(xué)商學(xué)院教授，中國圖書館學(xué)會圖書館與社會閱讀專業(yè)組委員、中國圖書館學(xué)會編譯出版委員會委員、中國圖書館學(xué)會政策研究專業(yè)組委員、甘肅省管理學(xué)會副秘書長?！秷D書與情報》（CSSCI源刊）和《圖書館建設(shè)》（CSSCI源刊）編委。研究方向：信息管理。