經(jīng)濟合作與發(fā)展組織國家高職教育的經(jīng)費投入研究

定　價：￥68.00

作　者：	高娟
出版社：	南京大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787305272363	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	199	字數(shù)：

內容簡介

　　經(jīng)費投入是發(fā)展的基礎，為推動我國建成有中國特色的高職經(jīng)費投入機制，促進我國高職教育事業(yè)的健康有序發(fā)展，研究基于經(jīng)濟合作與發(fā)展組織高職教育的經(jīng)費投入數(shù)據(jù)，以經(jīng)費數(shù)據(jù)為線索來活化其投入機制，深刻展現(xiàn)這些在促進產(chǎn)業(yè)進步、發(fā)展高職教育過程中的制度建設和機制創(chuàng)新，對豐富高職教育現(xiàn)有理論體系、完善我國高職教育經(jīng)費的投入機制具有十分重要的理論和實踐價值。研宄的特色在于綜合一國高職教育發(fā)展的內外部環(huán)境去分析其經(jīng)費投入的變動情形，刻畫具體的投入機制，總結機制形成的根本原因，進而提出以追趕期、并行期和期為代表的高職教育發(fā)展的三個階段，為理順高職教育發(fā)展思路和健全我國高職教育經(jīng)費投入機制提供理論參考和實踐指導。

作者簡介

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圖書目錄

一、引言
(一)研究背景和意義
1．研究背景
2．研究緣起
3．研究意義
(二) 外對高職教育經(jīng)費投入的研究現(xiàn)狀
1．國外高職教育經(jīng)費投入的相關研究
2．國外現(xiàn)有研究的啟示和借鑒
3．高職教育經(jīng)費投入研究現(xiàn)狀
4．對現(xiàn)有研究的簡要述評
(三)核心概念界定及概念框架圖
1．核心概念界定
2．概念框架圖
(四)研究方法
1．文獻研究法
2．數(shù)理統(tǒng)計法
3．比較研究法
4．案例研究法
(五)研究思路和結構安排
1．研究思路
2．結構安排
二、OECD 高職教育經(jīng)費投入研究的理論基礎
(一)庫茲涅茨定理
(二)人力資本理論
(三)新經(jīng)濟增長理論
(四)棘輪效應理論
三、OECD 高職教育總經(jīng)費研究
(一)投入主體
1．學習者投入為主、政府為輔模式
2．政府與企業(yè)共同投入模式
3．政府投入為主、學習者為輔模式
4．政府模式
(二)影響因素——以1997—2019年數(shù)據(jù)為例
1．總體描述
2．影響因素
3．高職教育凈入學率的變動軌跡
(三)變動類型
1．追趕產(chǎn)業(yè)發(fā)展型
2．產(chǎn)教同步發(fā)展型
3．產(chǎn)業(yè)發(fā)展型
(四)變動規(guī)律
1．追趕期
2．并行期
3．期
(五)經(jīng)驗借鑒
1．相對健全的政府撥款機制
2．豐富的社會服務及應用型研究形式
3．高職教育的升級主要是由經(jīng)濟發(fā)展需求所致
4．高職教育發(fā)展的大致脈絡是它與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對關系；若將此關系進一步細分，可分為追趕期、并行期和期
三個階段