中國超常兒童發(fā)展與教育

定　價：￥99.00

作　者：	施建農等
出版社：	科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787030764713	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	252	字數(shù)：

內容簡介

　　黨的二十大報告指出，“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，這為新時代的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作指明了方向。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于新時代加快建設教育強國、科技強國、人才強國具有重大戰(zhàn)略意義?！禕R》本書是心理研究所超常兒童研究中心近35年來的研究成果和教育經(jīng)驗心得的匯編，從超常兒童的認知發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展、社會性發(fā)展、認知神經(jīng)科學研究、教育等幾大板塊對超常兒童的相關研究進行了全面梳理與總結，使社會各界能比較全面地了解當前我國超常兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及已取得的各項成果。

作者簡介

暫缺《中國超常兒童發(fā)展與教育》作者簡介

圖書目錄

前言
縮略語表
章超常兒童的認知發(fā)展
節(jié) 超常兒童的信息加工速度發(fā)展
第二節(jié) 超常兒童的注意發(fā)展
第三節(jié) 超常兒童的記憶發(fā)展
第四節(jié) 超常兒童的執(zhí)行功能發(fā)展
第五節(jié) 兒童心理折疊能力的發(fā)展
第二章超常兒童的創(chuàng)造力發(fā)展
節(jié) 智力超常與常態(tài)學生技術創(chuàng)造性思維的比較研究
第二節(jié) 超常兒童與常態(tài)兒童的興趣、動機與創(chuàng)造性思維的比較研究
第三節(jié) 創(chuàng)造力和智力關系的理論模型
第三章超常兒童的社會性發(fā)展
節(jié) 超常兒童的自我概念發(fā)展
第二節(jié) 超常兒童的情緒發(fā)展
第三節(jié) 超常兒童的成就動機
第四節(jié) 超常兒童和常態(tài)兒童的學業(yè)表現(xiàn)
第四章超常兒童的認知神經(jīng)科學研究
節(jié) 超常兒童的注意資源分配效率
第二節(jié) 超常兒童抑制功能的電生理相關因素
第五章其他超常兒童研究
節(jié) 處境不利的超常兒童
第二節(jié) 音樂超常兒童
第六章超常兒童研究與教育
節(jié) 超常兒童研究
第二節(jié) 超常教育理論模型
第三節(jié) 超常教育模式——對超常兒童教育安置的思考
第四節(jié) 超常教育評估
參考文獻