產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作坊：從設(shè)計(jì)思維到項(xiàng)目定案的創(chuàng)新

定　價(jià)：￥79.00

作　者：	許迅
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787301321140	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是在教育部2019 年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等課題研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多年的理論研究與教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合設(shè)計(jì)思維與項(xiàng)目定案創(chuàng)新編寫(xiě)而成。全書(shū)由概述、設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)工作坊成果展示和設(shè)計(jì)工作坊總結(jié)5 章組成。本書(shū)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作坊為載體，從不僅以用戶為中心的設(shè)計(jì)到服務(wù)設(shè)計(jì)、共享設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)，再到設(shè)計(jì)師的敘事設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)過(guò)程中的有效溝通，重點(diǎn)論述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維方法；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐案例講述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程方法，將設(shè)計(jì)思維融入設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行了創(chuàng)新性的理解。本書(shū)是對(duì)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)成果的整理，旨在探索設(shè)計(jì)教育科學(xué)發(fā)展的新模式，為設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的提升等方面提供良性的研究?jī)?nèi)容，希望為更多設(shè)計(jì)類方向的學(xué)者提供有益的示例和參考。

作者簡(jiǎn)介

　　許迅，江西臨川人，東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師；2012年留學(xué)英國(guó)，2014年畢業(yè)于南京理工大學(xué)；中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員、江西省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。近五年，主持省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著1部；以第一作者身份在中文核心期刊上發(fā)表論文4篇，其中CSSCI收錄2 篇；獲得國(guó)家實(shí)用新型專利和國(guó)家發(fā)明專利共計(jì)10項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第1章概述 / 1 1.1 設(shè)計(jì)工作坊的定義 / 2 1.2 設(shè)計(jì)工作坊的組織框架 / 2 1.3 設(shè)計(jì)工作坊的活動(dòng)流程 / 3 1.4 設(shè)計(jì)工作坊的參與者 / 4 1.5 東華理工大學(xué)海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室 / 4 第2章設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維 / 7 2.1 不僅以用戶為中心的設(shè)計(jì) / 8 2.2 服務(wù)設(shè)計(jì)理念 / 8 2.3 服務(wù)設(shè)計(jì)視角下的共享設(shè)計(jì) / 10 2.4 服務(wù)設(shè)計(jì)中的共創(chuàng)過(guò)程 / 16 2.5 服務(wù)設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容 / 19 2.6 信息可視化在設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用 / 23 2.7 設(shè)計(jì)師的敘述性設(shè)計(jì)方法 / 29 2.8 用戶的接受度 / 39 2.9 設(shè)計(jì)過(guò)程中的有效溝通 / 56 2.10 平衡形式與功能的重要性 / 61 第3章產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) / 65 3.1 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期 / 66 3.2 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程 / 71 3.3 供應(yīng)商的介入 / 73 3.4 設(shè)計(jì)工作坊中的CMF 知識(shí) / 74 3.5 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作坊模型制作 / 83 3.6 項(xiàng)目的定案與完善 / 85 3.7 設(shè)計(jì)專業(yè)三維軟件使用頻率分析 / 92 3.8 產(chǎn)品設(shè)計(jì)手板模型制作 / 96 第4章設(shè)計(jì)工作坊成果展示 / 99 4.1 陶制文創(chuàng)——?；韬罴y飾在茶具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 / 100 4.2 鄱陽(yáng)湖環(huán)保主題瓶裝水設(shè)計(jì) / 106 4.3 情感陪護(hù)理念下的桌面智能助手設(shè)計(jì)研究 / 110 4.4 “COSMOS”奧爾夫兒童音樂(lè)玩具設(shè)計(jì)研究 / 121 4.5 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下寵物殯葬用品研究 / 134 4.6 呼吸敏感人群適用的加濕器改良設(shè)計(jì)研究 / 141 4.7 烤箱隱藏式門(mén)把手設(shè)計(jì) / 149 4.8 智能馬桶創(chuàng)新設(shè)計(jì) / 156 4.9 自清潔物聯(lián)空調(diào)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究 / 160 4.10 Mobile Phone Reducer / 169 第5章設(shè)計(jì)工作坊總結(jié) / 175 5.1 學(xué)術(shù)專家和設(shè)計(jì)師點(diǎn)評(píng) / 176 5.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作坊愿景 / 179 5.3 結(jié)語(yǔ) / 180 參考文獻(xiàn) / 181 致謝 / 182