公共建筑設(shè)計

定　價：￥85.00

作　者：	張燕
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787301323106	出版時間：	2021-08-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　本書從高職學生的學習思維模式出發(fā)，以應(yīng)用為目的，首先利用淺顯易懂的方式對公共建筑設(shè)計的基本方法進行了簡要介紹，然后以6個代表性的“設(shè)計項目”為載體，將理論知識與崗位技能融為一體。每個設(shè)計項目都采取先拋出設(shè)計任務(wù)，針對在學生實踐過程中遇到的共性問題，引入理論和相關(guān)設(shè)計規(guī)范，讓學生在在設(shè)計中熟悉規(guī)范，進而將所學與工作崗位相銜接，同時為畢業(yè)后參加全國二級注冊建筑師資格考試打下基礎(chǔ) 。同時，書中使用大量案例來引導學生學習。案例采用優(yōu)秀國內(nèi)外知名建筑設(shè)計作品，直接而又生動的同時，大大加強學生的學習信心。本書采用”互聯(lián)網(wǎng)+“形式，支撐當下高職院校的信息化教學改革，同時在教學過程中建立了全過程引導的隱性課程思政體系，是將紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源、專業(yè)技能與思政深度融合的新形態(tài)一體化教材。本書可作為高職院校建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的教材或參考用書。

作者簡介

　　張燕，浙江同濟科技職業(yè)學院，副教授，近年來，在教學方面獲得多項榮譽：2011年浙江杭州綠色建筑及節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀指導教師獎； 2012中國建筑藝術(shù)“青年設(shè)計師獎”建筑設(shè)計概念獎最佳指導教師獎；2014.11：第三屆中國高等院校設(shè)計藝術(shù)大賽優(yōu)秀指導教師獎。 2018.06：第二屆“國青杯”全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品展評優(yōu)秀指導教師獎。

圖書目錄

模塊1　公共建筑設(shè)計導入… …………… 001 1.1　公共建筑概述… …………………… 002 1.2　功能與空間(Function/Space)..…… 002 1.2.1　功能分區(qū)原則……………….....… 003 1.2.2　空間組織原則…………….....…… 006 1.2.3　流線組織原則…………….....…… 009 1.3　場地與場所(Site/Place)…………… 011 1.3.1　場地因素……………………....… 011 1.3.2　場地處于城市中的設(shè)計策略….... 012 1.3.3　契合自然場地的設(shè)計策略…….... 017 1.3.4　場所的概念………………....…… 020 1.4　結(jié)構(gòu)與材料(Structure/Material)..… 020 1.4.1　公共建筑設(shè)計中的結(jié)構(gòu)概念.…… 021 1.4.2　常用的建筑結(jié)構(gòu)形式……....…… 023 1.4.3　公共建筑設(shè)計中的材料使用....… 030 1.4.4　常用的建筑材料…………...….… 034 模塊小結(jié)… ……………………………… 044 模塊2　餐飲建筑設(shè)計….……………..… 045 2.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書……… 046 2.1.1　設(shè)計任務(wù)………………....……… 046 2.1.2　設(shè)計內(nèi)容………………....……… 046 2.1.3　設(shè)計要求………………....……… 047 2.1.4　地形及技術(shù)條件…………....…… 047 2.2　任務(wù)目標：圖紙成果要求………… 047 2.3　任務(wù)實施：設(shè)計要點分析………… 048 2.3.1　總平面設(shè)計………………....…… 048 2.3.2　餐飲建筑的功能組成及交通流線…… 049 2.3.3　空間設(shè)計要點……………....…… 050 2.3.4　造型設(shè)計……………………....… 061 2.4　拓展學習… …..…………………… 063 模塊小結(jié)… ……………………………… 070 模塊3　幼兒園建筑設(shè)計… ………..…… 071 3.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書……… 072 3.1.1　設(shè)計任務(wù)……………....………… 072 3.1.2　設(shè)計內(nèi)容……………....………… 072 3.1.3　設(shè)計要求………………....……… 072 3.1.4　地形及技術(shù)條件……....………… 073 3.2　任務(wù)目標：圖紙成果要求………… 074 3.3　任務(wù)實施：設(shè)計要點分析………… 075 3.3.1　總平面設(shè)計……………....……… 075 3.3.2　建筑平面設(shè)計……………....…… 077 3.3.3　造型設(shè)計………………....……… 082 3.3　拓展學習… ………………..……… 083 模塊小結(jié)… ……………………………… 090 模塊4　中小學建筑設(shè)計… …………..… 091 4.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書……… 092 4.1.1　設(shè)計任務(wù)…………………....…… 092 4.1.2　設(shè)計內(nèi)容……………………....… 092 4.1.3　設(shè)計要求…………………....…… 094 4.1.4　地形及技術(shù)條件…………....…… 094 4.2　任務(wù)目標：圖紙成果要求………… 096 4.3　任務(wù)實施：設(shè)計要點分析… ..…… 096 4.3.1　校址的選擇…………………....… 098 4.3.2　總平面設(shè)計………………....…… 099 4.3.3　建筑設(shè)計…………………....…… 103 4.3.4　教學樓立面造型設(shè)計……....…… 116 4.4　拓展學習…………………………… 120 模塊小結(jié)… ……………………………… 128 模塊5　文化休閑建筑設(shè)計… …..……… 129 5.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書……… 130 5.1.1　設(shè)計任務(wù)…………………....…… 130 5.1.2　設(shè)計內(nèi)容…………………....…… 130 5.1.3　設(shè)計要求………………....……… 130 5.1.4　地形及技術(shù)條件…………....…… 131 5.2　任務(wù)目標：圖紙成果要求………… 132 5.3　任務(wù)實施：設(shè)計要點分.. ………… 132 5.3.1　總平面設(shè)計…………………...… 132 5.3.2　功能組成和布局………...……… 134 5.3.3　活動用房設(shè)計……………...…… 137 5.3.4　其他設(shè)計…………………...…… 141 5.3.5　建筑的形態(tài)要素處理………...… 144 5.4　拓展學習… …………………..…… 145 模塊小結(jié)… ………………………...…… 150 模塊6　酒店建筑設(shè)計… ………….…… 151 6.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書……... 152 6.1.1　設(shè)計任務(wù)……………………...… 152 6.1.2　設(shè)計內(nèi)容…………………...…… 152 6.1.3　設(shè)計要求…………………...…… 153 6.1.4　地形及技術(shù)條件…………...…… 153 6.2　任務(wù)目標：圖紙成果要求……..… 154 6.3　任務(wù)實施：設(shè)計要點分析……..… 155 6.3.1　酒店等級、規(guī)模與分類……...… 155 6.3.2　酒店的空間組成與總平面設(shè)計… 158 6.3.3　酒店的功能流線設(shè)計……...…… 163 6.3.4　客房層與客房單元設(shè)計……...… 167 6.3.5　前廳空間設(shè)計……………...…… 174 6.3.6　餐飲空間設(shè)計……………...…… 178 6.3.7　內(nèi)部空間設(shè)計…………...……… 183 6.3.8　停車場與停車庫設(shè)計………...… 189 6.4　拓展學習...………………………… 189 模塊小結(jié)… ……………………………… 198 模塊7　交通建筑設(shè)計… ………..……… 199 7.1　任務(wù)提出：項目設(shè)計任務(wù)書… …… 200 7.1.1　設(shè)計任務(wù)……………….....……… 200 7.1.2　設(shè)計內(nèi)容 … …………......……… 200 7.1.3　設(shè)計要求……………………....… 201 7.1.4　地形及技術(shù)條件…………..