英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐探索

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	鄧軍莉
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787573125316	出版時(shí)間：	2023-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	171	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書共五個(gè)章節(jié)，章為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)概述，分別從口語(yǔ)及口語(yǔ)交際、英語(yǔ)口語(yǔ)與書面語(yǔ)、我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考三方面進(jìn)行闡述。第二章為英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要闡述了建構(gòu)主義理論、交際法教學(xué)理論、二語(yǔ)習(xí)得理論和合作學(xué)習(xí)理論。第三章為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)對(duì)四部分加以分析，分別為口語(yǔ)能力概述、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的原則與方法、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)教師的要求；第四章為新時(shí)期英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式，包括翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、PBL教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、基于SPOC的混合式學(xué)習(xí)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用；第五章為英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研究，重點(diǎn)闡述了口語(yǔ)測(cè)試的特點(diǎn)及分類、外重要的口語(yǔ)測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試的題型與評(píng)價(jià)、口語(yǔ)測(cè)試備考策略分析。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐探索》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)概述
節(jié) 口語(yǔ)及口語(yǔ)交際
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)與書面語(yǔ)
第三節(jié) 我國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
第二章英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
節(jié) 建構(gòu)主義理論
第二節(jié) 交際法教學(xué)理論
第三節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論
第四節(jié) 合作學(xué)習(xí)理論
第三章學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
節(jié) 口語(yǔ)能力概述
第二節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的原則與方法
第三節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)教師的要求
第四章新時(shí)期英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第二節(jié) PBL教學(xué)模式在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 基于SPOC的混合式學(xué)習(xí)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第五章英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研究
節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試的特點(diǎn)及分類
第二節(jié) 外重要的口語(yǔ)測(cè)試
第三節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試的題型與評(píng)價(jià)
第四節(jié) 口語(yǔ)測(cè)試備考策略分析
參考文獻(xiàn)