精神科護(hù)理學(xué)（第4版）

定　價(jià)：￥49.90

作　者：	袁俐，賈新靜
出版社：	江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787571333331	出版時(shí)間：	2023-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材編寫(xiě)遵循“三基、五性、三特定”的基本規(guī)律。基本理論和基本知識(shí)以“必需、夠用”為度，在保證教材思想性和科學(xué)性的基礎(chǔ)上，強(qiáng) 材的適用性與性，并適當(dāng)反映學(xué)科的新進(jìn)展。本教材融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力。教材編寫(xiě)貫徹了高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革精神，吸收教改成果，體現(xiàn)高職高專(zhuān)教育特色。本教材的特點(diǎn)如下：①以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽w現(xiàn)整體護(hù)理。②以案例教學(xué)為，加貼近臨床。③以“知識(shí)鏈接”等模塊為特色，提高學(xué)習(xí)興趣。本教材在各章設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)入”“知識(shí)鏈接”“本章小結(jié)”“練習(xí)題”等模塊。同時(shí)，配套教學(xué)視頻和教學(xué)課件，使教材內(nèi)容加立體化、多元化，好地滿足師生教學(xué)要求。本教材注重人文，體現(xiàn)整體護(hù)理。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《精神科護(hù)理學(xué)（第4版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) 精神科護(hù)理的基本概念
一、精神健康與精神障礙
二、精神科護(hù)理學(xué)
三、精神科護(hù)理與其他科室護(hù)理的關(guān)系
第二節(jié) 精神科護(hù)理發(fā)展簡(jiǎn)史
第三節(jié) 護(hù)患治療關(guān)系
一、護(hù)患治療關(guān)系的概念及特點(diǎn)
二、精神科護(hù)士的角色和作用
三、護(hù)患治療關(guān)系的目標(biāo)
四、護(hù)患治療關(guān)系的階段
第四節(jié) 精神科護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題
一、既要重視重癥又要重視輕癥精神疾病患者的護(hù)理
二、從傳統(tǒng)的對(duì)疾病的護(hù)理轉(zhuǎn)向以人為中心的護(hù)理
三、加強(qiáng)醫(yī)院、社區(qū)、家庭、社會(huì)的配合
四、加強(qiáng)精神病藥物及病因?qū)W研究
五、政府干預(yù)，加大對(duì)精神衛(wèi)生事業(yè)的管理
第二章精神障礙的病因和癥狀學(xué)
節(jié) 精神障礙的病因
一、生物學(xué)因素
二、心理因素
三、社會(huì)因素
第二節(jié) 精神障礙的癥狀學(xué)
一、感覺(jué)、知覺(jué)障礙
二、思維障礙
三、記憶障礙
四、智能障礙
五、情感障礙
六、意志行為障礙
七、意識(shí)障礙
八、自知力障礙
第三章精神科患者的治療環(huán)境
節(jié) 精神障礙患者的醫(yī)院護(hù)理
一、精神科護(hù)士的基本要求
二、精神科護(hù)理的基本內(nèi)容
三、精神科患者的觀察與記錄
第二節(jié) 精神障礙患者的家庭護(hù)理
一、家庭護(hù)理的概述
二、基本家庭問(wèn)題及護(hù)理
第三節(jié) 精神障礙患者的社區(qū)護(hù)理
一、社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理工作的范圍
二、社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理的內(nèi)容
第四章精神疾病治療過(guò)程的護(hù)理
節(jié) 精神藥物的應(yīng)用及護(hù)理
一、抗精神病藥
二、抗抑郁藥
三、抗躁狂藥
四、抗焦慮藥
第二節(jié) 電痙攣治療的應(yīng)用及護(hù)理
一、適應(yīng)證與禁忌證