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曹植與其作品的經(jīng)典化研究

曹植與其作品的經(jīng)典化研究

定 價:¥118.00

作 者: 王津
出版社: 中國社會科學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787522718514 出版時間: 2023-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 344 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  作家作品的經(jīng)典化是一個以本文(包含作家與作品)潛在經(jīng)典性為起點的,經(jīng)由讀者發(fā)現(xiàn)、揭示而走向經(jīng)典的階段性過程。在此過程中,創(chuàng)作型讀者的模仿學習有時是先于注、評、選等方式的 重要的經(jīng)典化方式。作家其人、其文的經(jīng)典化往往并不同步,且存在相互制約或促進的關(guān)系,但對經(jīng)典大家而言,其人、其文的經(jīng)典化 終會趨向統(tǒng)一。曹植融會其前文學傳統(tǒng)而獨創(chuàng),其文學經(jīng)由兩晉、宋齊讀者的創(chuàng)作接受而逐漸經(jīng)典化,唐人的模擬、借鑒又進一步擴充了曹作經(jīng)典系列《文選》《詩品》《文心雕龍》及唐代李善、五臣等對曹作經(jīng)典性進行了不同程度、或隱或顯的闡發(fā),其觀點多成為曹作經(jīng)典的次生層,影響著后世讀者的批評視野,而由于魏晉南北朝讀者對曹植人格精神的相對忽略,曹植其人的經(jīng)典化遭遇了漫長的過程,直到唐代讀者那里,其儒者之義終與其文統(tǒng)一起來,其中國文學史大家的地位方由此確立。

作者簡介

  王津,河南駐馬店人。2014年畢業(yè)于山東大學,獲文學博士學位。現(xiàn)為鄭州輕工業(yè)大學外國語學院教師,主要研究方向為唐前文學,包括曹植接受史、《古詩十九首》、《文選》等研究。主持 人文社會科學項目、省哲學社會科學規(guī)劃項目各1項。在《湖北社會科學》、《江西社會科學》等刊物發(fā)表論文多篇,其中新華文摘網(wǎng)絡(luò)版全文轉(zhuǎn)載1篇。

圖書目錄

前言
章 經(jīng)典化與經(jīng)典的前身后世:以中國古代文學為對象的思考
節(jié) 經(jīng)典化的兩極
一 已有經(jīng)典化兩極的觀點
二 對已有經(jīng)典化兩極觀的疑問
三 對經(jīng)典化兩極的辨析
第二節(jié) 經(jīng)典的前身:作為經(jīng)典化起點的作品
一 作品是一種自足的存在
二 作品蘊含傳統(tǒng)
三 作品的創(chuàng)新與傳統(tǒng)
第三節(jié) 經(jīng)典化的中介——讀者
一 讀者的特性
二 讀者創(chuàng)作接受對作品經(jīng)典化的影響
三 讀者闡釋對作品經(jīng)典化的影響
第四節(jié) 經(jīng)典化的另一極點——經(jīng)典
一 經(jīng)典確立的標準
二 經(jīng)典的兩個指向
三 潛在經(jīng)典性與經(jīng)典經(jīng)典性
第五節(jié) 經(jīng)典的后世:經(jīng)典確立后的接受
一 經(jīng)典開放性的實質(zhì)
二 經(jīng)典序列的穩(wěn)定性
三 經(jīng)典接受的動態(tài)性
第二章 曹作經(jīng)典化的起點:政治身份、文學思想與傳統(tǒng)、創(chuàng)新
節(jié) 曹植的政治身份:有影響力的王子、藩王
一 從曹操對曹植及其兄弟的培養(yǎng)言
二 從太子之爭事件后的政派斗爭言
三 從曹植的政治素養(yǎng)及身份認同言
第二節(jié) 曹植的文學思想:從《與楊德祖書》到《前錄自序》
一 曹植“辭賦小道”觀念的現(xiàn)實性
二 曹植“君子之作”觀念的內(nèi)涵
三 曹植“君子之作”的批評史意義
第三節(jié) 曹植作品的傳統(tǒng):曹作源出《詩經(jīng)》論的內(nèi)涵
一《詩經(jīng)》的本質(zhì)特點
二 曹作源出《詩經(jīng)》論的思考
三 曹作對《詩經(jīng)》詩法的學習借鑒
第四節(jié) 曹植作品的傳統(tǒng)與創(chuàng)新:一種綜合的視角
一 以《美女篇》《七哀》為例的分析
二 曹植女性詩作的文化傳統(tǒng)及其變化
三 曹植詩歌賦法的傳統(tǒng)與創(chuàng)新
第三章 魏晉南北朝曹植經(jīng)典序列的形成與其經(jīng)典地位的確立
節(jié) 此期曹植作品的傳播、整理與藝術(shù)轉(zhuǎn)換
一 曹魏時期曹植作品的傳播、整理
二 曹叔撰錄曹植文集的政治背景、意圖與影響
三 兩晉時期曹植作品的藝術(shù)轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 此期讀者借鑒創(chuàng)作與曹植作品經(jīng)典序列的形成
一 此期讀者學習曹作篇目梳理及其學習特點分析
二 此期重點讀者對曹作的學習借鑒
三 梁陳以及北朝對曹植作品的學習借鑒
第三節(jié) 此期讀者闡釋與曹植作品的經(jīng)典化
一 曹魏時期的曹植文學評價
二 兩晉時期的曹植文學評論
三 南朝時期的曹植文學批評
第四節(jié) 此期讀者接受與曹植其人的經(jīng)典化
一 晉宋歷史學家筆下的曹植形象
二 曹植形象的故事化、宗教化
三 曹植形象的文學化
四 曹植儒家精神的初步發(fā)現(xiàn)
第四章 唐代對曹植作品經(jīng)典性的闡發(fā)批評
節(jié) 唐代類書對曹植作品的隱含闡釋及其意義
一 《北堂書鈔》《初學記》《藝文類聚》于唐代的流傳情況
二 《北堂書鈔》《初學記》《藝文類聚》的編輯體例、作用
三 《北堂書鈔》《藝文類聚》《初學記》于曹植文學的批評與意義
第二節(jié) 李善注對曹作的導讀與批評及五臣注的意義
一 李善注對曹作的導讀與批評
二 五臣、李善注曹作比較及五臣注曹作的特點、意義
第三節(jié) 李善注《洛神賦》引《感甄記》之可能與其文學批評意義
一 《感甄記》故事生成時間推斷
二 李善注引《感甄記》的合理性及其文學批評意義
三 唐人對《洛神賦》、曹甄故事的態(tài)度
第四節(jié) 唐代王昌齡、皎然對曹植詩法的批評
一 王昌齡對曹植詩法的批評
二 皎然對曹植詩法的批評
第五章 唐代曹作經(jīng)典接受及隋唐曹植其人的經(jīng)典化
節(jié) 唐代對曹植作品的學習化用
一 唐人對曹作詞句的借用
二 唐人對曹詩詩意的化用
第二節(jié) 唐人學習曹植詩作特點及其原因分析
一 唐人對曹作的學習從屬于對唐前作品的學習
二 唐人的學習主要是借詞、借句與化用其意、勢
三 四杰起至盛中唐對曹作的學習 為開闊
第三節(jié) 隋唐曹植人格精神揭示與其大家地位的確立
一 隋代對曹植道德精神的揭示
二 唐代對曹植為人與為文的認定
結(jié)語
參考文獻
附錄

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