德國刑法總論（第四版）

　　《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》分為七編共三十四章，體裁新穎、結構安排獨特，面向?qū)崉张c法學考試中的實際問題。《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》在理論、實踐與法學教學方面均有其特色。 《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》拋棄了傳統(tǒng)刑法教科書關于刑法基本原則、刑事立法史與學術史、犯罪論體系演進等抽象理論內(nèi)容，將過失犯、故意犯的結果歸責體系置于第一、二編，作為其刑法理論的基石與出發(fā)點，開宗明義直指過失犯、故意犯結果歸責的具體問題與具體標準，是普珀教授在結果歸責領域多年研究的集大成者。 《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》面向?qū)崉眨瑸榧訌娎碚撆c實踐的互動采取了與傳統(tǒng)刑法教科書不同的編排體例，在每一個具體理論問題上選取德國聯(lián)邦法院（少數(shù)為州高等法院）的代表性案例?！兜聡谭傉摚阂耘欣秊殍b（第四版）》自2002年出版以來共有四版，每一版中都添加了德國法院的最新代表性判例，對了解德國刑事司法的最新動向具有重要的參考價值。《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》梳理判決中主要的論證思路，介紹判例立場的流變，指出裁判理由中存在的邏輯矛盾與方法錯誤。但與一般的判例研究不同，《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》側重于通過對裁判理由的批評，建構自身的刑法體系。為我國了解德國刑事司法理論與實踐的互動提供了更多的樣本。 在教學上，《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》每章在最后留有“實際運用的提示”部分，對每章中的理論問題及其在實際適用中的要點進行提示。尤其面向法學本科生，指出其在司法考試的案例分析中應當如何運用相關的理論知識，分析不同觀點的優(yōu)劣以及如何安排案件分析的具體步驟與順序。為考生答題提供了可操作性的案例分析方法。 《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》作者普珀教授的《法學思維小學堂——法律人的6堂思維訓練課》2011在我社出版，深受讀者喜愛。《德國刑法總論：以判例為鑒（第四版）》作為她另一部重要作品，也會有較好的市場反響。

　　【德國】［德］英格博格·普珀：：：：：：：英格博格·普珀，普珀教授是德國知名的女性刑法學者，在法學方法論、刑法因果關系、結果歸責、錯誤論、競合理論等主要理論領域深耕多年，先后在《整體刑法學雜志》《戈爾特達默刑法檔案》《法學新周刊》《刑法新雜志》等著名德國法學期刊發(fā)表論文。多年來堅持為波恩大學法學院本科生開設法學方法論課程，以該課程為主要內(nèi)容的《法學思維小學堂》一書已于2011年由臺北大學法學院蔡圣偉教授譯為中文在北京大學出版社出版。其論文《論客觀歸責的體系》《何為法條競合》等先后被中國學者翻譯為中文，發(fā)表在《刑事法評論》等法學核心刊物上。譯者：徐凌波：：：：：：：徐凌波，1988年2月生，浙江衢州人。2005-2014年本碩博畢業(yè)于北京大學法學院，2012年獲國家留學基金委公派高水平項目資助赴德國維爾茨堡大學攻讀博士學位。現(xiàn)任南京大學法學院副教授，中德法學研究所研究員。著有《存款占有的解構與重建》（2018年），在《中外法學》《法學家》等CSSCI核心期刊發(fā)表論文十數(shù)篇。喻浩東：：：：：：：喻浩東，1992年11月生，安徽寧國人。2014年畢業(yè)于北京理工大學獲法學學士學位，2017年畢業(yè)于中國政法大學獲法學碩士學位，2021年畢業(yè)于清華大學獲法學博士學位，2015年和2018年分別獲國家留學基金委高水平公派研究生項目資助赴瑞典隆德大學和德國波恩大學交流學習?，F(xiàn)任復旦大學法學院講師。曾獲得上海市超級博士后激勵計劃資助，主持中國博士后科學基金面上資助項目。在《法制與社會發(fā)展》、《法學》、《比較法研究》、《政治與法律》等法學核心刊物發(fā)表論文十余篇。