音樂(lè)心理學(xué)（第三版）

前言

導(dǎo)論 學(xué)科構(gòu)建

第一節(jié) 音樂(lè)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)與研究對(duì)象

一、音樂(lè)的感知和認(rèn)知

二、音樂(lè)情緒、情感反應(yīng)

三、音樂(lè)創(chuàng)作、表演心理

四、審美接受心理

五、音樂(lè)才能

六、音樂(lè)發(fā)展心理

七、音樂(lè)家個(gè)性和音樂(lè)社會(huì)心理

八、音樂(lè)神經(jīng)心理學(xué)

第二節(jié) 音樂(lè)心理學(xué)的研究方法

一、歷史與現(xiàn)狀及核心概念釋義

二、層級(jí)化的心理學(xué)研究方法體系

三、質(zhì)性研究方法在音樂(lè)心理學(xué)中的運(yùn)用

四、定量研究方法在音樂(lè)心理學(xué)中的運(yùn)用

第三節(jié) 音樂(lè)心理學(xué)在音樂(lè)學(xué)研究中的作用

一、音樂(lè)心理學(xué)與歷史音樂(lè)學(xué)

二、音樂(lè)心理學(xué)與體系音樂(lè)學(xué)

三、音樂(lè)心理學(xué)與音樂(lè)教育學(xué)

四、音樂(lè)心理學(xué)與民族音樂(lè)學(xué)

第一章 中國(guó)古代音樂(lè)心理學(xué)思想

第一節(jié) 中國(guó)古代音樂(lè)心理學(xué)思想概述

一、先秦時(shí)期

二、兩漢時(shí)期

三、魏晉時(shí)期

四、隋唐時(shí)期

五、宋元明清時(shí)期

第二節(jié) 古代音樂(lè)心理學(xué)思想的價(jià)值及發(fā)展特征

一、三種價(jià)值

二、中國(guó)古代音樂(lè)心理學(xué)思想發(fā)展的特征

第二章 西方音樂(lè)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況

第一節(jié) 從哲學(xué)心理學(xué)邁向科學(xué)心理學(xué)

一、從古希臘至文藝復(fù)興

二、17世紀(jì)至19世紀(jì)

第二節(jié) 登堂入室、迅速發(fā)展

一、流派紛呈

二、著作迭出

第三節(jié) 多元態(tài)勢(shì)、佳作紛呈

一、多元態(tài)勢(shì)

二、佳作紛呈

第三章 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)心理學(xué)發(fā)展概況

第一節(jié) 承續(xù)期與轉(zhuǎn)型期發(fā)展概貌

一、承續(xù)時(shí)期

二、轉(zhuǎn)型時(shí)期

第二節(jié) 活躍時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)

一、學(xué)科構(gòu)建初步形成

二、兼容博取、初見(jiàn)成效

三、應(yīng)用性研究空前活躍

四、本土化研究方興未艾

第三節(jié) 新趨向、新著作

一、國(guó)內(nèi)心理學(xué)界新趨向

二、音樂(lè)心理學(xué)新著評(píng)介

第四章 音樂(lè)審美心理結(jié)構(gòu)

第一節(jié) 音樂(lè)審美的生理基礎(chǔ)

一、生理機(jī)制

二、聽(tīng)覺(jué)特性

第二節(jié) 音樂(lè)形態(tài)諸元素與縱橫結(jié)構(gòu)引起的心理反應(yīng)

一、音高、音程、樂(lè)律、音階

二、音長(zhǎng)、節(jié)奏、節(jié)拍、速度

三、音量

四、音色

五、旋律

六、復(fù)調(diào)、和聲、織體

七、曲式

第三節(jié) 音樂(lè)審美是主體心理結(jié)構(gòu)與客體物理結(jié)構(gòu)相互協(xié)調(diào)的雙向活動(dòng)

一、主體生理、心理結(jié)構(gòu)與客體物理結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)

二、主、客體兩種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)在各個(gè)層次上的雙向交流

第五章 音樂(lè)效應(yīng)——人的價(jià)值的全面實(shí)現(xiàn)

第一節(jié) 音樂(lè)起源與人的多層次需要

一、音樂(lè)起源的各種學(xué)說(shuō)

二、多元性與多層次的需要

第二節(jié) 音樂(lè)審美與由美人真、以美成善

一、由美入真

二、音樂(lè)審美與以美成善

第三節(jié) 音樂(lè)在心理過(guò)程中的作用

一、音樂(lè)與認(rèn)知

二、音樂(lè)與情緒、情感

三、音樂(lè)與意志

第六章 音樂(lè)創(chuàng)作心理

導(dǎo)言

第一節(jié) 音樂(lè)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

一、動(dòng)機(jī)

二、音樂(lè)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)

三、音樂(lè)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的形成

第二節(jié) 音樂(lè)創(chuàng)作的靈感

一、靈感的觸發(fā)

二、靈感的特征

第三節(jié) 作曲者的心理動(dòng)態(tài)——作品產(chǎn)生的中介結(jié)構(gòu)

一、對(duì)客體運(yùn)動(dòng)形態(tài)、情態(tài)、意態(tài)的感知與記憶

二、情態(tài)動(dòng)力結(jié)構(gòu)的雙向交流與情感之流的內(nèi)外合力

三、以主體心理結(jié)構(gòu)為中介的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造性表現(xiàn)

四、從心理意象向符號(hào)形式及實(shí)際演奏音響的過(guò)渡

第七章 音樂(lè)表演心理

導(dǎo)言

一、國(guó)外研究現(xiàn)狀

二、音樂(lè)表演的中介功能

第一節(jié) 整體地把握與準(zhǔn)確地感知

一、整體地把握與準(zhǔn)確地感知

二、迅速地、準(zhǔn)確地感知樂(lè)譜的訓(xùn)練——視奏

三、幾種視譜方法

第二節(jié) 對(duì)作品內(nèi)在意蘊(yùn)的深入發(fā)掘

一、主客體情感的多向交流

二、不同側(cè)面的想象活動(dòng)對(duì)作品意蘊(yùn)的把握

三、理性分析與非音樂(lè)因素的影響

第三節(jié) 審美體驗(yàn)的外化——美感與技巧的統(tǒng)一

一、外化技巧的掌握

二、創(chuàng)造熱情的激發(fā)與控制

三、臨場(chǎng)發(fā)揮的心理狀態(tài)與怯場(chǎng)的克服

第八章 音樂(lè)欣賞心理

第一節(jié) 聽(tīng)賞者與音樂(lè)反應(yīng)

一、聽(tīng)賞者的個(gè)人屬性及社會(huì)角色與音樂(lè)反應(yīng)

二、聽(tīng)賞者對(duì)音樂(lè)的態(tài)度與音樂(lè)反應(yīng)

三、聽(tīng)賞者的音樂(lè)欣賞能力與音樂(lè)反應(yīng)

四、聽(tīng)賞者在不同音樂(lè)欣賞場(chǎng)域的心理反應(yīng)

第二節(jié) 作品內(nèi)蘊(yùn)心理狀態(tài)與音樂(lè)欣賞

一、作品的不同風(fēng)格流派與音樂(lè)欣賞

二、作品的不同體裁與音樂(lè)欣賞

三、作品的不同美感范疇與音樂(lè)欣賞

第三節(jié) 關(guān)于音樂(lè)欣賞心理結(jié)構(gòu)的理論

一、音樂(lè)欣賞心理結(jié)構(gòu)成分的劃分及各部分內(nèi)涵

二、音樂(lè)欣賞的心理結(jié)構(gòu)與能力及過(guò)程

第九章 音樂(lè)能力

第一節(jié) 音樂(lè)能力與測(cè)量

一、音樂(lè)能力

二、音樂(lè)能力的測(cè)量

第二節(jié) 音樂(lè)能力的形成——遺傳和環(huán)境

一、遺傳與音樂(lè)才能

二、環(huán)境與才能

第三節(jié) 音樂(lè)能力的培養(yǎng)與發(fā)展

一、嬰幼兒時(shí)期的發(fā)展

二、青少年時(shí)期的發(fā)展以及發(fā)展的持續(xù)

第十章 音樂(lè)社會(huì)心理學(xué)與音樂(lè)家個(gè)性心理

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