2+7英語閱讀策略培養(yǎng)：全球視野下的本土實踐

　　本書共包含五章：第一章系統(tǒng)梳理了英語閱讀策略的內(nèi)涵要素、育人價值、培養(yǎng)原則。第二、三章分別系統(tǒng)結(jié)合具體案例闡述了詞匯學(xué)習(xí)及朗讀等兩大基礎(chǔ)閱讀策略，以及聯(lián)結(jié)、推測、確定重點及概要、提問、可視化、整合、監(jiān)控七大關(guān)鍵閱讀策略的內(nèi)涵、價值、培養(yǎng)方法。第四章結(jié)合案例重點解讀了KWHLAQ、閱讀圈等策略群教學(xué)的模式。第五章章概述了提升一線教師閱讀策略培養(yǎng)能力的路徑。

　　徐國輝，北京教育學(xué)院人文與外語教育學(xué)院外語系副主任，副教授。長期致力于中小學(xué)英語教師教育教學(xué)研究。擔(dān)任教育部“國培計劃”示范性項目英語教師培訓(xùn)者培訓(xùn)、北京市優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)、中小學(xué)英語特級教師工作室等多個項目學(xué)科負(fù)責(zé)人。主編《小學(xué)英語教師專業(yè)能力提升工具箱》等書籍，在核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，其中20余篇被中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載。