學校課程的統(tǒng)整之道

　　《學校課程的統(tǒng)整之道》介紹了七所優(yōu)秀的品質(zhì)課程實驗校關(guān)于課程統(tǒng)整的經(jīng)驗與思考。學校結(jié)合本校實際情況，積極引領(lǐng)教師實現(xiàn)學科內(nèi)的統(tǒng)整與學科間的整合，推進國家課程的校本化實施，讓師生成為課程建設(shè)的共同創(chuàng)生者，建構(gòu)起一系列課程的統(tǒng)整，凝練出具有實踐意義的7個特點。

　　劉喜紅，漢族，中共黨員，現(xiàn)任鄭州市管城回族區(qū)教育局黨組成員、副局長，區(qū)少工委主任，中國教育學會會員，河南省基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜摇Ｏ群髽s獲全國圖書館工作先進個人、河南省課程改革先進個人、河南省文明教師、河南省民辦教育先進個人等榮譽稱號。