數(shù)字時(shí)代的混合學(xué)習(xí)：在線臨場(chǎng)感理論框架

定　價(jià)：￥75.00

作　者：	吳祥恩
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522714714	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《數(shù)字時(shí)代的混合學(xué)習(xí)：在線臨場(chǎng)感理論框架》通過回顧20余年來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的技術(shù)發(fā)展，利用教學(xué)、社會(huì)、情感、學(xué)習(xí)、認(rèn)知五種臨場(chǎng)感形式，設(shè)計(jì)在線臨場(chǎng)感理論框架及其實(shí)施路徑，將其作為數(shù)字時(shí)代的混合學(xué)習(xí)教學(xué)法，為在線教育或混合學(xué)習(xí)研究提供新視角。

作者簡(jiǎn)介

　　吳祥恩，博士、教授、碩士研究生導(dǎo)師，國(guó)家一流本科課程負(fù)責(zé)人，曾獲“遼寧省普通高等學(xué)校本科教學(xué)名師”稱號(hào)、遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。研究方向?yàn)榻逃畔⒒?、在線教育、數(shù)字化學(xué)習(xí)。

圖書目錄

第一章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的發(fā)展與混合學(xué)習(xí)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的發(fā)展
第二節(jié) 混合學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
第三節(jié) 實(shí)施混合學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

第二章在線臨場(chǎng)感理論框架的構(gòu)建
第一節(jié) 國(guó)際在線臨場(chǎng)感研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)
第二節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的構(gòu)建依據(jù)
第三節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的構(gòu)成要素
第四節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的結(jié)構(gòu)指標(biāo)
第五節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的設(shè)計(jì)

第三章在線臨場(chǎng)感理論框架的實(shí)施路徑
第一節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的客觀條件
第二節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的技術(shù)支持
第三節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的實(shí)踐環(huán)境
第四節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的實(shí)施路徑與支架

第四章在線臨場(chǎng)感理論框架的應(yīng)用
第一節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的教學(xué)流程
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在線臨場(chǎng)感的測(cè)量
第三節(jié) 在線臨場(chǎng)感理論框架的教學(xué)成效分析
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在線臨場(chǎng)感的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
第五節(jié) 在線臨場(chǎng)感對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響

第五章混合學(xué)習(xí)的教學(xué)法
第一節(jié) 混合學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備
第二節(jié) 混合學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
第三節(jié) 混合學(xué)習(xí)的反思與展望
參考文獻(xiàn)
后記