新時(shí)期國(guó)際化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑與制度保障

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	王萌
出版社：	中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522904306	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新時(shí)期國(guó)際化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑與制度保障》圍繞新時(shí)期高校國(guó)際化人才培養(yǎng)這一主題進(jìn)行系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括高等院校國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新、國(guó)際化課程體系的建設(shè)與改革、來(lái)華留學(xué)生規(guī)范管理對(duì)策研究、國(guó)際化校園文化建設(shè)對(duì)策研究等。本書(shū)用淺顯易懂的語(yǔ)言，向讀者展示了高校中外合作辦學(xué)和來(lái)華留學(xué)生教育為代表的國(guó)際化人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性研究與實(shí)踐成果，具有實(shí)踐性和推廣性，可為高等院校的國(guó)際化人才培養(yǎng)和管理提供參考借鑒的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)高等院校國(guó)際化人才培養(yǎng)模式向深層次、寬領(lǐng)域、高水平的方向發(fā)展。也可以為從事國(guó)際化人才培養(yǎng)的教師和教育工作者提供參考和借鑒，提高教師的教學(xué)水平和教育工作者的管理水平。

作者簡(jiǎn)介

　　王萌：現(xiàn)就職于山東交通學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院，多次在本科教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇國(guó)際教育研究性的論文。劉魯吉：山東交通學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)閲?guó)際教育、法律方法；兼任山東省政協(xié)理論研究會(huì)理事、山東省外辦“上合組織”區(qū)域國(guó)別研究智庫(kù)研究員、喀什大學(xué)法政學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。近年來(lái)，主持多項(xiàng)省部級(jí)以上課題，發(fā)表CSSCI、EI等核心期刊論文12篇。

圖書(shū)目錄

第一章?國(guó)內(nèi)本科生教學(xué)改革與創(chuàng)新 / 001
第一節(jié)?新時(shí)期提高高校教師教學(xué)水平的方式 / 001
第二節(jié)?在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用新媒體教學(xué)的研究 / 006
第三節(jié)?微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用和存在的問(wèn)題 / 012
第四節(jié)?高校英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)方法 / 016
第五節(jié)?基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的
????語(yǔ)用習(xí)得研究 / 020
第六節(jié)?翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 / 024
第七節(jié)?“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展 / 027
第八節(jié)?實(shí)用主義理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 / 032
第九節(jié)?激發(fā)乘務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的
????內(nèi)在動(dòng)力初探 / 037
第二章?來(lái)華留學(xué)生教學(xué)改革與創(chuàng)新 / 042
第一節(jié)?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國(guó)際漢語(yǔ)教育的新發(fā)展 / 042
第二節(jié)?傳播理論視角下的國(guó)際漢語(yǔ)教育媒體研究 / 049
第三節(jié)?新媒體教學(xué)方式在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 / 052
第四節(jié)?信息技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 / 058
第五節(jié)?“課堂話劇”在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 / 064
第六節(jié)?國(guó)際漢語(yǔ)教師對(duì)國(guó)際學(xué)生的固定印象研究 / 067
第七節(jié)?中國(guó)文化融入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用 / 073
第八節(jié)?在國(guó)際漢語(yǔ)教育中融入中國(guó)文化 / 077
第三章?中外合作辦學(xué)學(xué)生規(guī)范管理對(duì)策研究 / 083
第一節(jié)?大學(xué)生權(quán)利救濟(jì)制度研究 / 083
第二節(jié)?新工科建設(shè)背景下大學(xué)生人文素質(zhì)培育的
????路徑研究 / 090
第三節(jié)?新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生管理工作探索 / 100
第四節(jié)?新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的
????思考與探索 / 105
第五節(jié)?新時(shí)期培養(yǎng)中外合作辦學(xué)大學(xué)生奮斗精神
????路徑研究 / 109
第六節(jié)?中外合作辦學(xué)學(xué)生管理探索 / 114
第七節(jié)?構(gòu)建國(guó)際化高校科學(xué)、多維的思想政治
????教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制 / 119
第八節(jié)?新時(shí)期高校思想政治教育親和力提升研究 / 123
第九節(jié)?由“不一樣”到“不一般”：中外合作辦學(xué)
????發(fā)展的新路徑——以山東交通學(xué)院為例 / 129
第四章?來(lái)華留學(xué)生法制教育與規(guī)范管理的對(duì)策研究 / 137
第一節(jié)?來(lái)華留學(xué)生教育管理的政策法規(guī)與管理制度 / 137
第二節(jié)?從中國(guó)的角度看國(guó)際學(xué)生的流動(dòng)性 / 149
第三節(jié)?國(guó)際化背景下留學(xué)生管理對(duì)策探索 / 154
第四節(jié)?培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生跨文化交際能力的探索 / 158
第五節(jié)?新時(shí)期培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生適應(yīng)性的探索 / 162
第六節(jié)?新形勢(shì)下來(lái)華留學(xué)生的招生和管理的探索 / 167
第五章?國(guó)際化校園建設(shè)的對(duì)策研究 / 171
第一節(jié)?國(guó)際化校園建設(shè)的實(shí)踐探索 / 171
第二節(jié)?國(guó)際化高校生態(tài)校園文化教育研究 / 174
第三節(jié)?提升校園文化建設(shè)水平，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣 / 178
第四節(jié)?英語(yǔ)角在構(gòu)建國(guó)際化校園文化中的作用及
????發(fā)展策略 / 184
第五節(jié)?高校海歸教師融入校園文化的困境與對(duì)策 / 190