馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　《馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》由國(guó)防科技大學(xué)“馬克思主義基本原理”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織編寫(xiě)，國(guó)防科技大學(xué)“雙重”建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助出版，是該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)教學(xué)改革、建設(shè)學(xué)校引領(lǐng)性思政課程的階段性成果。馬克思主義基本原理教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，而且具有較強(qiáng)的理論性、體系化特征，如何帶領(lǐng)學(xué)生高效、系統(tǒng)、深入地掌握馬克思主義基本原理，一直是困擾團(tuán)隊(duì)教師的難題。為了幫助學(xué)生更好地理解掌握基本原理內(nèi)容，我們編寫(xiě)了以習(xí)題為主要內(nèi)容的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。 《馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》按照統(tǒng)編教材《馬克思主義基本原理》的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)，共分為七章，分別是“世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律”“實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律”“人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律”“資本主義的本質(zhì)及規(guī)律”“資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)”“社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律”“共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)”。每章下面以節(jié)為單位組織習(xí)題內(nèi)容，題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題和材料分析題，盡量做到章節(jié)習(xí)題與教材章節(jié)相對(duì)應(yīng)，并涵蓋所有重要的知識(shí)點(diǎn)。習(xí)題后面給出參考答案或答題要點(diǎn)。 高校思政課是指向“知識(shí)—理論—能力—價(jià)值”多維度教學(xué)目標(biāo)的理論課程，教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)動(dòng)也是“知—情—意”的有機(jī)統(tǒng)一，最為重要的是要尊重學(xué)生的主體性和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)。《馬克思主義基本原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作為“馬克思主義基本原理”課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)，將抽象的理論以問(wèn)題的形式或者以具體案例的形式推送給學(xué)生，旨在帶領(lǐng)他們進(jìn)入理論思維空間，以邏輯推演的方式整合知識(shí)內(nèi)容，這不僅有助于他們對(duì)知識(shí)內(nèi)容的記憶，更有助于深化對(duì)內(nèi)容的理解并轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的指導(dǎo)。 我們盡最大努力在習(xí)題的質(zhì)量上精益求精，但是礙于能力所限，也只能達(dá)到現(xiàn)有水平，還請(qǐng)讀者朋友們見(jiàn)諒。我們一直認(rèn)為馬克思主義基本原理教學(xué)是宣傳推廣馬克思主義的重要陣地，掌握了基本原理的高校學(xué)子勢(shì)必會(huì)成為馬克思主義的堅(jiān)定踐行者，勢(shì)必會(huì)自覺(jué)投身于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)之中。

　　趙陣， 哲學(xué)博士，國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院副教授，《馬克思主義基本原理》課程負(fù)責(zé)人，主持國(guó)家社科基金1項(xiàng)，在《馬克思主義研究》等期刊發(fā)表文章20余篇，出版著作3部，獲得省（軍隊(duì)）級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。