斷裂 反思 重構(gòu)：普利策戲劇獎獲獎黑人女作家的文化記憶書寫研究

　　本書共四章。第一章對普利策戲劇獎獲獎黑人女作家蘇珊-洛里？帕克斯和琳恩？諾塔奇作品的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。第二章從文化記憶的斷裂視角入手，通過帕克斯的《強(qiáng)者/弱者》《第三王國的漸變》分別探討文化記憶斷裂所造成的現(xiàn)實(shí)之苦和歷史之殤。第三章從文化失憶的反思視角入手，通過帕克斯的《****后一個黑人的死亡》《美國戲劇》這兩部作品，從造成文化記憶斷裂的原因進(jìn)行反思。第四章通過帕克斯的《紅字戲劇》中的《在血泊中》以及諾塔奇的《毀滅》這兩部作品，從歷史人物的重塑、文學(xué)經(jīng)典的重構(gòu)以及非洲故土的重返來探討文化記憶的重建。

　　孫剛，博士，南京審計(jì)大學(xué)外國語學(xué)院副教授，美國紐約西格爾戲劇研究中心訪問學(xué)者，主要研究方向?yàn)槊绹膶W(xué)和西方戲劇。近年來，在《外語教學(xué)》等CSSCI期刊和北大核心期刊獨(dú)立發(fā)表本領(lǐng)域科研論文十多篇，獨(dú)立完成并出版專著一部。主持完成教育部人文社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)、江蘇省社科基金項(xiàng)目一項(xiàng)、廳級項(xiàng)目三項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得全國大學(xué)生英語競賽一等獎兩次、江蘇省大學(xué)生英語詞匯大賽特等獎一次、江蘇省筆譯大賽三等獎一次，多次獲得各項(xiàng)大賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。