面向學科表現(xiàn)度的一流工學學科建設成效評價研究

　　本書以面向學科表現(xiàn)度的一流工學學科建設成效評價為研究對象。首先，通過梳理相關理論與政策，厘清了學科發(fā)展脈絡及我國一流學科建設的政策演變歷程，辨析了一流學科和重點學科、優(yōu)勢學科、特色學科的區(qū)別，明確了一流學科建設評價的類型和適用范圍，比較了國內(nèi)外具有較大影響力的一流學科評價體系，從而找出現(xiàn)有研究不足和存在問題，界定出本專著研究科學問題的內(nèi)涵與邊界。其次，在深入分析研究影響一流學科建設成效各個環(huán)節(jié)的基礎上，以工學學科為例，篩選出面向學科表現(xiàn)度的一流學科建設成效評價指標并構建評價體系。最后，構建了評價模型并進行實例研究，根據(jù)研究結果提出了提升一流學科建設成效的對策與建議，以期為我國高校開展一流學科建設成效評價提供新的研究思路。 本書既可以作為管理科學與工程、高等教育管理等教學科研人員學術研究的參考，也可以作為管理科學與工程、高等教育管理等專業(yè)的本科生、研究生日常學習的讀物。

　　宗凡，副研究員，近年來主持校級基金類項目3項，參與省部級項目多項。發(fā)表學術論文多篇。王莉芳，教授、博導。近年來主持國家社科基金、教育部人文社科基金等多項縱向研究項目10余項。