服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)

定　價(jià)：￥65.00

作　者：	孫志慧
出版社：	西南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)新形態(tài)系列十四五規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569716870	出版時(shí)間：	2023-02-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	114	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)標(biāo)國(guó)家服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，本書不僅是高職教育編寫的服裝專業(yè)課教材，也是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的必修課教材。教材呈現(xiàn)了由淺入深、逐次遞進(jìn)的模塊訓(xùn)練，重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)容，使讀者能夠掌握色彩與圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能，為后續(xù)專業(yè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本教材在“校企合作”的基礎(chǔ)上，以“模塊”為紐帶，以“任務(wù)”為載體，重構(gòu)基于工作過(guò)程的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化”“實(shí)施模塊化”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)化”三化特征的教材框架，力圖增強(qiáng)教材的可讀性、趣味性和實(shí)用性，建立以紙質(zhì)教材為核心、以信息技術(shù)為手段的新形態(tài)教材，切實(shí)體現(xiàn)信息技術(shù)和職業(yè)教育改革的深度融合。教材依照職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接企業(yè)崗位需求，分析企業(yè)服裝設(shè)計(jì)崗位的工作過(guò)程，凝練典型工作任務(wù)，分析活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)需要的服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)的知識(shí)、能力與素質(zhì)目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

模塊一服裝色彩的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
任務(wù)一初識(shí)色彩
一、色彩的產(chǎn)生
二、色彩的分類
三、三原色
四、色彩的屬性
任務(wù)二感知色彩
一、色彩的性格
二、色彩的視覺(jué)心理
任務(wù)三體驗(yàn)色彩
一、服裝色彩的基礎(chǔ)配色
二、服裝色彩常用的配色方案
任務(wù)四應(yīng)用色彩
一、色彩的采集
二、色彩的重構(gòu)
模塊二服裝圖案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
任務(wù)五初識(shí)圖案
一、圖案與服裝圖案的概念
二、服裝圖案的功能
三、服裝圖案的分類
四、服裝圖案的構(gòu)成形式
任務(wù)六感知圖案
一、服裝圖案的造型
二、服裝圖案的設(shè)計(jì)風(fēng)格
三、服裝圖案的形式美法則
任務(wù)七體驗(yàn)圖案
一、服裝圖案的裝飾部位
二、服裝圖案的表現(xiàn)方法
任務(wù)八應(yīng)用圖案
一、服裝圖案的創(chuàng)作方法
二、服裝圖案應(yīng)用案例分析
模塊三服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用
任務(wù)九綜合應(yīng)用
一、案例分析一
二、案例分析二
三、案例分析三
四、案例分析四
主要參考文獻(xiàn)
其他參考資料