職業(yè)教育學(xué)（第三版）

第一章 職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)教育的內(nèi)涵與特點
第三節(jié) 職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢
相關(guān)鏈接一 巴洛夫與福斯特職業(yè)教育思想
相關(guān)鏈接二 主要國家職業(yè)教育模式
相關(guān)鏈接三 國家職業(yè)教育改革實施方案（節(jié)選）

第二章 職業(yè)教育功能
第一節(jié) 職業(yè)教育與社會發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)教育與個體發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)教育與教育自身發(fā)展
相關(guān)鏈接 舒爾茨人力資本理論

第三章 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
第二節(jié) 我國職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
第三節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見（節(jié)選）

第四章 職業(yè)教育體系
第一節(jié) 構(gòu)建職業(yè)教育體系的依據(jù)與原則
第二節(jié) 我國現(xiàn)行職業(yè)教育體系的基本結(jié)構(gòu)與特點
第三節(jié) 我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建
相關(guān)鏈接一 澳大利亞職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接二 德國職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接三 江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系

第五章 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
第一節(jié) 專業(yè)設(shè)置概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的依據(jù)與原則
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的內(nèi)容與步驟
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方法與策略
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）（節(jié)選）
相關(guān)鏈接二 中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）（例選）

第六章 職業(yè)教育課程
第一節(jié) 職業(yè)教育課程的涵義與特點
第二節(jié) 職業(yè)教育課程模式
第三節(jié) 職業(yè)教育課程開發(fā)
第四節(jié) 職業(yè)教育課程改革與發(fā)展趨勢
相關(guān)鏈接一 慕課（MOOCs）簡介
相關(guān)鏈接二 “1+X”證書職業(yè)教育課程模式

第七章 職業(yè)教育教學(xué)（上）
第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)特點
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)原則
相關(guān)鏈接一 工作場所學(xué)習(xí)理論
相關(guān)鏈接二 項目教學(xué)理論

第八章 職業(yè)教育教學(xué)（下）
第一節(jié) 職業(yè)教育理論教學(xué)
第二節(jié) 職業(yè)教育實踐教學(xué)
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法
第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)組織形式
相關(guān)鏈接一 建構(gòu)主義的教學(xué)理論
相關(guān)鏈接二 多元智力理論的教育觀

第九章 職業(yè)學(xué)校德育
第一節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育原則和模式
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育途徑和方法
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校班主任工作
相關(guān)鏈接一 國外中學(xué)德育課程模式簡介
相關(guān)鏈接二 教育部辦公廳關(guān)于加強和改進(jìn)新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見（節(jié)選）

第十章 職業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的功能
第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的實施
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的實施
相關(guān)鏈接 國外主要職業(yè)指導(dǎo)理論簡介

第十一章 職業(yè)教育教師與學(xué)生
第一節(jié) 職業(yè)教育教師的作用與角色
第二節(jié) 職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及專業(yè)化
第三節(jié) 職業(yè)教育學(xué)生的特點
第四節(jié) 職業(yè)教育的師生關(guān)系
相關(guān)鏈接一 中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"試行#
相關(guān)鏈接二 教師成長理論

第十二章 職業(yè)教育研究
第一節(jié) 職業(yè)教育研究的意義和定位
第二節(jié) 職業(yè)教育研究的基本原則
第三節(jié) 職業(yè)教育研究的基本過程
第四節(jié) 職業(yè)教育常用研究方法
相關(guān)鏈接 教育部關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見（節(jié)選）

主要參考文獻(xiàn)