情境式應(yīng)用文寫作

　　本教材是以立德樹人、培養(yǎng)能力、傳遞文化、服務(wù)專業(yè)為目的，探索課程思政教育有效途徑的情境式應(yīng)用文寫作教材，具有鮮明的時(shí)代氣息和職業(yè)教育特色，體現(xiàn)應(yīng)用文寫作能力提升與職業(yè)發(fā)展的深度融合。本教材設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)篇、活動(dòng)篇、求職篇、職業(yè)篇、生活篇、公務(wù)篇6個(gè)部分，共12個(gè)情境，選取相應(yīng)的36種應(yīng)用文體為主要內(nèi)容，每個(gè)文體通過(guò)“學(xué)習(xí)目標(biāo)—寫作任務(wù)—寫作指導(dǎo)—例文評(píng)析—任務(wù)實(shí)施”5個(gè)步驟，將教學(xué)內(nèi)容、教法、教案和實(shí)踐融為一體，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。本教材配有寫作任務(wù)手冊(cè)，用于學(xué)生任務(wù)完成過(guò)程與任務(wù)效果的綜合評(píng)價(jià)，與教材中36種應(yīng)用文體相對(duì)應(yīng)，便于學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐、知識(shí)鞏固及總結(jié)反思。本教材為了方便學(xué)生自學(xué)，設(shè)置了文體講解模塊，學(xué)生掃描相應(yīng)二維碼，可觀看微課視頻；為了拓展學(xué)生的閱讀，設(shè)置了文體辨析模塊，學(xué)生掃描相應(yīng)二維碼，可進(jìn)行拓展閱讀。為方便教學(xué)，編者制作了教學(xué)課件、習(xí)題答案等配套教學(xué)資源，教師可以注冊(cè)并登錄機(jī)工教育服務(wù)網(wǎng)（http：//www.cmpedu.com），搜索本書后，下載本書配套的教學(xué)資源。本書可作為中職和五年制高職學(xué)生提升應(yīng)用文寫作素養(yǎng)的教材，也可作為相關(guān)愛(ài)好者提升寫作技能的讀物。

暫缺《情境式應(yīng)用文寫作》作者簡(jiǎn)介