21世紀學術(shù)英語：寧波諾丁漢模式

　　《21世紀學術(shù)英語：寧波諾丁漢模式》收錄寧波諾丁漢大學學術(shù)英語教師撰寫的18篇論文，主要呈現(xiàn)其在學術(shù)英語教學實踐，尤其是在中國的學術(shù)英語教學實踐中的經(jīng)驗總結(jié)和理論思考，涉及國內(nèi)高中英語教學與國際大學教學英語的差距、如何幫助中國高中生成功對接國際大學的英語要求等熱點問題，可為國內(nèi)學術(shù)英語教學提供參考。

　　保羅·奈特（Paul Knight），英國諾丁漢大學教師、研究員，TESOL MA項目課程負責人，負責該項目在寧波諾丁漢大學和吉隆坡諾丁漢大學的實施。2005至2008年任職于寧波諾丁漢大學，創(chuàng)立了英語語言教學中心（Centre for English Language Education）并負責其早期發(fā)展。之前曾任職于英國開放大學（Open University）和英國文化教育協(xié)會（British Council）在中國、巴基斯坦和印度尼西亞的機構(gòu)。羅伯特·史密斯（Robert Smith），寧波諾丁漢大學英語語言教學中心主任，先在Paul Knight指導下任課程導師，后擔任本科一年級教學評估、管理與指導方面的多個要職。曾任寧波諾丁漢大學首任校園高級督導，帶領(lǐng)團隊從事學生支持和關(guān)懷工作。研究興趣為計算機輔助語言學習，2016年創(chuàng)建英語語言教學中心的“線上資料開發(fā)”（Online Materials Development）團隊，幫助提升學生在課堂內(nèi)外活動中的體驗。