中國科技人員社會(huì)分層研究

　　科技人員社會(huì)分層研究是把握和理解科技體制改革軌跡、科學(xué)與社會(huì)深度融合狀況、國際科學(xué)與人才動(dòng)態(tài)和社會(huì)科學(xué)本土化進(jìn)展的切入點(diǎn)，也是探索未來的改革方向、治理體系、發(fā)展戰(zhàn)略和本土特色必須全面理清和深入探索的議題。中國科技人員的分化與分層主要表現(xiàn)在技術(shù)職稱等級(jí)、管理職務(wù)等級(jí)和人才項(xiàng)目等級(jí)三個(gè)維度。課題組將科技人員分為上層、中上層、中層、中下層、下層共五個(gè)等級(jí)。學(xué)術(shù)論文數(shù)量、縱向課題數(shù)量、縱向課題等級(jí)、技術(shù)專利數(shù)量對(duì)分層地位具有重要影響，橫向課題數(shù)量、學(xué)校等級(jí)、學(xué)科等級(jí)對(duì)部分維度的分層地位具有一定影響.科技人員的職業(yè)晉升面臨著績效工資、業(yè)績考核等制度性推力，也面臨著高校和地區(qū)人才爭奪、高層人才和普通人才分化加劇、學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場明顯分割帶來的結(jié)構(gòu)性吸力，科技人員的應(yīng)對(duì)策略包括勤奮甚至“拼命”、“專心搞好研究”、尋求團(tuán)隊(duì)助力等。在當(dāng)代中國的整個(gè)社會(huì)分層體系中，科技人員的客觀分層地位和主觀階層認(rèn)同相對(duì)較高。客觀分層地位主要受到受教育年限、個(gè)人收入、管理職務(wù)、社會(huì)保障水平等因素的影響，這些因素在科技人員群體和其他群體中的影響比較相似。主觀階層認(rèn)同主要受到個(gè)人收入、受教育年限等客觀變量和工作滿意度、生活幸福感、相對(duì)公平感等社會(huì)意識(shí)變量的影響。但是，科技人員的階層認(rèn)同模式與其他群體相比較并無顯著區(qū)別，尤其是受教育年限因素在科技人員和其他職業(yè)群體中對(duì)階層認(rèn)同的影響力比較相似。

　　付連峰，男，漢族，生于1985年10月，山東高密人。2004年考入南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系，獲得法學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。2014年受聘于河南科技大學(xué)社會(huì)工作系，職稱為副教授。研究方向?yàn)榭茖W(xué)社會(huì)學(xué)與社會(huì)學(xué)理論。近5年來在《科學(xué)學(xué)研究》、《自然辯證法研究》等期刊發(fā)表CSSCI論文7篇，主持完成國家社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)、地廳級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。