農(nóng)村中學生物學課程資源開發(fā)與利用

　　《農(nóng)村中學生物學課程資源開發(fā)與利用》指出了農(nóng)村中學生物學課程資源短缺的現(xiàn)實問題，闡述了課程資源建設(shè)與中學生物學課程改革的關(guān)系，結(jié)合目前課程改革要求的新形勢，將課程資源建設(shè)與勞動教育相結(jié)合，總結(jié)了農(nóng)村中學生物學課程資源建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇。書中具體介紹了農(nóng)村中學生物學課程資源開發(fā)的方法及途徑，以及課程資源建設(shè)與農(nóng)村中學生物學教師專業(yè)發(fā)展，對城市化進程、教育信息化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展背景下課程資源的開發(fā)利用進行了展望。

　　王永勝，教育學博士，東北師范大學生命科學學院教授，研究方向為生物學課程與教學論、教師教育。曾長期從事農(nóng)村中小學課程教學改革研究，主編教師教育教材等十余部，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程十多門，獲全國首屆教育碩士優(yōu)秀教師獎、教師教育優(yōu)秀課程教材獎等。2003年以來任人教版高中生物學教材核心作者、培訓團專家。參與國家義務(wù)教育階段科學教育質(zhì)量監(jiān)測，主持監(jiān)測工具研制課題。兼任中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會副理事長、學術(shù)委員，《生物學通報》《中學生物學》雜志編委等。入選教育部“國培計劃”專家?guī)焓着嘤枌＜摇?\n鄭世忠，吉林省教育學院副主任，副教授，吉林省省培專家?guī)斐蓡T、東北師范大學兼職碩士生導(dǎo)師，曾任吉林省教育學會中學生物學教學專業(yè)委員會秘書長，吉林省初中生物學教研員。主編及參與編寫了多部生物學教學指導(dǎo)用書。 \n