幼兒園學(xué)習(xí)活動支持體系建設(shè)研究

　　本書是湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn)課題組在組織全省3個省級實(shí)驗(yàn)區(qū)、18個市州實(shí)驗(yàn)縣、315所縣級實(shí)驗(yàn)園和240所重點(diǎn)聯(lián)系園開展貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)的過程中，前后歷時近十年行動研究而最終形成的核心研究成果。全書主要包括三個部分，其中：第一部分從湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)體系研究的背景與起源、方法與過程、結(jié)論與成果，以及后續(xù)行動研究計(jì)劃四個方面，對整個研究做了總體報告；第二部分從“湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)體系”的理論基礎(chǔ)、基本觀點(diǎn)與主張、主要構(gòu)成三個方面，對“湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)體系”進(jìn)行了總體說明；第三部分則分3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段提出了湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)方案的具體內(nèi)容。本書對各級政府進(jìn)行學(xué)前教育政策決策提供依據(jù)和參考借鑒價值，對各級學(xué)前教育行政管理部門、教研部門和學(xué)術(shù)團(tuán)體作用發(fā)揮方式等方面具有較強(qiáng)的啟發(fā)和指導(dǎo)價值，既可供各級教育行政部門學(xué)前教育管理人員和教研機(jī)構(gòu)人員學(xué)習(xí)和參考，也可以作為幼兒園開展課程建設(shè)和保教改革的參考書，還可以作為各類院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)教材和參考讀物。

　　彭世華，湖南省學(xué)前教育學(xué)會會長，原長沙師范學(xué)院黨委書記，教授。享受國務(wù)院特殊津貼專家，*育部幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國職業(yè)教育咨詢委員會成員，中國學(xué)前教師專委會高專分委會理事長。 \n楊莉君，湖南省學(xué)前教育學(xué)會副會長、省學(xué)前教育學(xué)會學(xué)前教育課程專委會主任，湖南師大學(xué)前教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師。 \n路奇：湖南省學(xué)前教育學(xué)會秘書長、課程研發(fā)中心主任，長沙師范學(xué)院教授，*家級精品資源共享課《學(xué)前教育原理》主講教師，幼兒教師國培專家。 \n\n