三位數乘兩位數計算教學研究

　　本書從“厘清概念”“讀懂課標”“讀懂教材”“初試課堂”“讀懂學生”“再涉課堂”六個章節(jié)詳細闡述“三位數乘兩位數計算”一課的教學實踐與研究全過程，以期指導教師更準確地調控課堂教學，使課堂教學更符合學生的身心特點和學習規(guī)律，讓課堂里的教與學高質高效。作者在書中給一線教師展現了一位研究型教師面對一節(jié)數學課的教學從準備到實施、反思的完整做法和想法，從而提供一些可借鑒的教學和研究經驗，激發(fā)教師進行相關教學實踐與拓展。

　　陳昱，合肥市南門小學上派分校副校長。高級教師，《小學數學教師》封面人物，第二屆中國“課改優(yōu)秀教師”，安徽省首屆農遠“教學應用新星”，首批安徽省教育評估省級專家，合肥市優(yōu)秀教師，合肥市學科帶頭人，合肥市教育名師工作室領銜人，合肥市骨干教師培訓基地授課專家，合肥市新優(yōu)質學校評估專家，先后主持多項國家、省、市級課題，獲合肥市“課題研究先進個人”稱號，在省級以上教育期刊發(fā)表文章30余篇。著有《“數學畫”教學行與思》。