家國情懷與文明傳承：屈子書院講壇

定　價：￥68.00

作　者：	朱漢民,王琦
出版社：	湖南大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787566721723	出版時間：	2021-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	239	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　文化是一個國家與民族的“根”與“魂”，文化興則國運興，文化強則國家強。在中華民族復興的今天，如何繼承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之與中國的現(xiàn)代化建設(shè)和文明發(fā)展相適應，是一個重要的時代課題。本書匯集了湖南大學、北京大學、清華大學、浙江大學、中國社會科學院等高校與研究機構(gòu)的知名學者在屈子書院講壇演講的內(nèi)容，呈現(xiàn)了朱漢民、景海峰、劉海峰、顏炳罡、彭林、程方平、李相海、董平、王中江、吳光、李宗桂、李存山、杜保瑞等教授對鄉(xiāng)賢典范、禮樂文明、家風家訓、科舉制度、知行合一、成己成人、中國文化精神等問題的獨特見解，反映了當代學者的家國情懷與文明傳承的使命和擔當，體現(xiàn)了他們立足傳統(tǒng)、面向現(xiàn)代的理性思索與人生智慧。

作者簡介

　　朱漢民，1954年生，湖南邵陽市人。湖南大學岳麓書院院長，二級教授，歷史學、哲學專業(yè)博士生導師。學術(shù)兼職包括有：國際儒學聯(lián)合會副理事長、湖南省社會科學界聯(lián)合會副主席、國家社科基金評審專家、中國書院學會會長、中華孔子學會副會長、中華朱子學會副會長、中國實學會副會長、湖南省哲學學會副會長、湖南省歷史學會副會長、湖南大學學術(shù)委員會副主任、中國社會科學院哲學研究所客座研究員、美國康州中央州立大學高級訪問學者、法國高等人文師范學院客座教授、臺灣大學人文社科高等研究院客座研究員、武漢大學國學院兼職教授等。擔任岳麓書院院長二十多年，全面主持岳麓書院的文物管理、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學術(shù)研究與國學傳播。完整恢復了傳統(tǒng)岳麓書院的教學、藏書、祭祀三大功能以及最盛時期的建設(shè)規(guī)模，領(lǐng)銜申報并獲得歷史學、哲學兩個學科門類博士學位授權(quán)和歷史學博士后科研流動站，創(chuàng)建“中國書院博物館”，組建岳麓書院國學研究院，推動了千年學府岳麓書院在當代的復興與發(fā)展。擔任國家社科基金重大項目首席專家，主持國家《清史》學術(shù)工程項目、國家社科基金項目、國家出版基金項目等十多項。著作有《玄學與理學的學術(shù)思想理路研究》、《宋代四書學與理學》、《湖湘學派與湖湘文化》、《書院精神與儒家教育》、《經(jīng)典詮釋與義理體認》、《中國思想學說史》（宋元卷上、下）等二十多種，主編《國家清史·文獻叢刊·湘軍》（十卷本）、《中國傳統(tǒng)文化導論》（全國規(guī)劃教材）、《岳麓書院藏秦簡》（多卷本）、《儒藏·經(jīng)學·春秋類》（精華編）、《岳麓書院國學文庫》、《湖湘文化通史》、《中國書院通史》（四卷）及叢刊《中國書院》、《原道》等。在海內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表論文二百多篇。獲評國務(wù)院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀博士論文指導教師、全國文化遺產(chǎn)保護先進個人、首屆湖南省優(yōu)秀社會科學專家，獲湖南省徐特立教育獎；著作入選“國家哲學社會科學成果文庫”，獲全國古籍整理圖書一等獎，全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎，教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎，湖南省優(yōu)秀社會科學成果獎一、二等獎多項。

圖書目錄

第1講鄉(xiāng)賢典范與湖湘人格
導言
一、鄉(xiāng)賢：湖湘人精神的源泉
二、湘累屈原
三、狂狷王船山
四、豪杰曾國藩
五、鄉(xiāng)賢詮釋與人格建構(gòu)
嘉賓會講
第2講談“心”
導言
一、“心”及心學
二、“心”的闡釋路徑
三、“心”的多重意義
四、“心”與儒、釋、道三教
現(xiàn)場互動
第3講從古代科舉到現(xiàn)代高考
導言
一、科舉怎么考
二、對科舉的誤解
三、科舉傳統(tǒng)與高考改革
現(xiàn)場互動
第4講傳統(tǒng)家訓的現(xiàn)代價值：由家族制度的破壞到家庭文明的重建
導言
一、家的百年流變
二、汲取傳統(tǒng)家訓精華，促進文明家庭建設(shè)
三、家文化的基本特征
現(xiàn)場互動
第5講儒家禮樂文明與中國文化精神
導言
一、中國文化之大旨在禮
二、走出“半人”時代
三、中華禮儀的四大特征
四、歐洲人生活中的禮貌
五、重建當代禮儀的迫切性
第6講 “東亞傳統(tǒng)書院與現(xiàn)代傳承”會講
導言
主旨演講
傳統(tǒng)書院與文化復興
韓國書院“申遺”的過程及其普遍性價值
書院傳統(tǒng)在當今中國傳承的問題
嘉賓會講
第7講陽明心學及其知行合一說
導言
一、王陽明的人格追求與心學要義
二、知行合一與“知”的四重含義
現(xiàn)場互動
第8講儒家的—貫之道：成己、成人、成物和“仁”的精義
導言
一、儒家的一貫之道
二、儒家的“仁”的精義與成己、成人、成物之學
現(xiàn)場互動
第9講儒學與中華家文化
導言
一、儒學的內(nèi)涵定位與根本精神
二、儒學的基本特性
三、儒學的核心價值觀：從仁本禮用到一道五德
四、中華家文化的內(nèi)涵與要素
五、歷代大儒的家風家教
六、當今家長如何傳承優(yōu)秀家文化
現(xiàn)場互動
第10講善待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
導言
一、何謂善待?為何善待?
二、何謂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范性內(nèi)容
四、善用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
現(xiàn)場互動
第11講范仲淹與《岳陽樓記》
導言
一、范仲淹的身世
二、范仲淹與慶歷新政
三、《岳陽樓記》的道德情懷
現(xiàn)場互動
第12講《周易》的人生智慧
導言
一、《周易》簡介
二、《周易》卦爻辭與人生智慧
三、從《周易》六爻談人生的階段性角色
四、以六爻架構(gòu)談社會階級
現(xiàn)場互動
后記