數(shù)學(xué)學(xué)科課程決策：專業(yè)視角

　　《數(shù)學(xué)學(xué)科課程決策：專業(yè)視角》圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，以課程決策這一多維復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程為切入點(diǎn)，展示教師如何在課程發(fā)展進(jìn)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和課程實(shí)施等進(jìn)行價(jià)值辨析與選擇，來(lái)進(jìn)一步確定適合兒童學(xué)習(xí)的課程。數(shù)學(xué)學(xué)科課程決策可以基于課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程媒介和課程評(píng)價(jià)等密切聯(lián)系的七個(gè)維度進(jìn)行，進(jìn)而判斷當(dāng)前進(jìn)行的學(xué)習(xí)進(jìn)度與類型，確定課程的價(jià)值或意義。在實(shí)際課程決策過(guò)程中，教師應(yīng)同時(shí)兼顧這七個(gè)方面的課程決策，讓學(xué)生真正因此而受益。

　　李德山，合肥蜀山區(qū)教育體育局教研室主任，中學(xué)高級(jí)教師，中學(xué)數(shù)學(xué)教研員。合肥市首批教育家培養(yǎng)對(duì)象；合肥市初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)基地領(lǐng)銜名師；合肥市第一批、第二批學(xué)科帶頭人；蜀山區(qū)第一批、第二批、第三批學(xué)科帶頭人；參與編寫滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《新時(shí)代數(shù)學(xué)》教材及教師用書；參與編寫北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《新世紀(jì)數(shù)學(xué)》教材的編寫受聘為培訓(xùn)專家；合肥學(xué)院聘為“合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教師研修班”授課專家，被評(píng)為“安徽省中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀工作者”“安徽省新教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教研員”“合肥市課改先進(jìn)個(gè)人”；在全國(guó)教育刊物上發(fā)表論文三十多篇，在全國(guó)多家中學(xué)生課外讀物上發(fā)表輔導(dǎo)性文章一百多篇；輔導(dǎo)的青年教師中有很多已成長(zhǎng)為省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、省市級(jí)教壇新星。