區(qū)域心理健康教育特色課程建設(shè)：基于市級共享的視角

定　價：￥54.00

作　者：	倪京鳳，鐘向陽，吳俊琳，錢錦，蔡素文，楊彥平
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576022483	出版時間：	2021-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《區(qū)域心理健康教育特色課程建設(shè)》是上海市靜安、浦東、楊浦、黃浦和寶山5個區(qū)的學生心理健康教育中心，組織本區(qū)的心理骨干教師，在上海市教委本級財政項目的支持下，通過近5年的努力，打造和總結(jié)的區(qū)域心理健康教育特色課程成果。這5個區(qū)在區(qū)域心理健康教育特色課程建設(shè)過程中形成了自己的特色成果：楊浦區(qū)針對小學、初中和高中學生的情緒智力課程已經(jīng)正式出版和在區(qū)域?qū)用孢M行實踐；黃浦區(qū)基于學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的幸福課程也有了區(qū)本課程與特色成果；靜安區(qū)以青春期教育為抓手，在之前就出版過“花樣女孩”與“陽光男孩”系列課程，在近五年有了進一步深化；浦東新區(qū)通過針對班主任心理輔導這一方向，總結(jié)班主任心理輔導中的關(guān)鍵方法與技術(shù)；寶山區(qū)雖然在2020年才加入到區(qū)域特色課程建設(shè)項目中，但已經(jīng)出版了針對家長的“心爸心媽”系列家庭心理健康教育漫畫書，在區(qū)域推進家庭心理健康教育指導方面做了有效的探索。這些特色成果在本書中都有具體的介紹和闡述，尤其是在特色課程建設(shè)的機制、目標、對象、內(nèi)容和方法上均有深入的思考。

作者簡介

　　楊彥平，心理學博士、博士后，心理高級教師，國家二級心理咨詢師，中國心理學會會員，上海市督學，上海市心理學會常務理事，上海中小學心理輔導協(xié)會校長書記專委會秘書長。先后擔任過區(qū)政協(xié)委員、區(qū)領(lǐng)軍人才與學科帶頭人。現(xiàn)就職于上海市教育科學研究院、上海學生心理健康教育發(fā)展中心。出版專著3本，參與主編8本，參譯1本，發(fā)表文章40余篇。研究領(lǐng)域：學生心理健康教育、學生心理與綜合素質(zhì)評價、學校生涯教育、家庭教育指導。

圖書目錄

第一章市級共享心理健康教育特色課程建設(shè)概述
第一節(jié) 市級共享心理健康教育特色課程建設(shè)的設(shè)計
第二節(jié) 市級共享心理健康教育特色課程建設(shè)機制探索

第二章家庭心理健康教育課程建設(shè)
第一節(jié) 區(qū)域家庭心理健康教育課程機制建設(shè)
第二節(jié) 家庭心理氛圍營造
第三節(jié) 親子有效溝通
第四節(jié) 家長對孩子心理健康的維護

第三章學生情緒智力培養(yǎng)的特色課程建設(shè)
第一節(jié) 學生情緒智力課程建設(shè)的背景和意義
第二節(jié) 區(qū)域?qū)W生情緒智力課程的運行機制
第三節(jié) 區(qū)域情緒智力課程的開發(fā)和實施
第四節(jié) 區(qū)域情緒智力課程的應用實例
第五節(jié) 區(qū)域情緒智力課程的成效和展望

第四章班主任心理輔導課程建設(shè)
第一節(jié) 班主任心理輔導課程建設(shè)概述
第二節(jié) 班主任心理輔導課程研究總結(jié)
第三節(jié) 班主任心理輔導課程典型課例
第四節(jié) 班主任心理輔導課程實施總結(jié)

第五章 “積極成長·幸?！闭n程研發(fā)與實踐
第一節(jié) “積極成長·幸福”課程研發(fā)機制與實施
第二節(jié) “積極成長·幸?！闭n程建設(shè)與實施的成果
第三節(jié) “積極成長·幸福”的課程示例
第四節(jié) “積極成長·幸?！闭n程實踐成效與展望

第六章 “陽光男孩花樣女孩”課程建設(shè)
第一節(jié) “陽光男孩花樣女孩”課程建設(shè)的背景與緣起
第二節(jié) 青春期性別教育課程建設(shè)的探索與實踐
第三節(jié) 陽光男孩課程建設(shè)與實施案例
第四節(jié) 花樣女孩課程建設(shè)與實施案例

后記