水滸全傳（名家演播閱讀無(wú)障礙彩圖版）

　　《水滸全傳》是我國(guó)第一部以北方方言為基礎(chǔ)的白話長(zhǎng)篇小說(shuō)，其版本眾多，既有“簡(jiǎn)本”與“繁本”之區(qū)分，又有“七十一回本”“一百回本”“一百十五回本”和“一百二十回本”的差別。新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家出版部門先后排印過(guò)“七十一回本”“一百回本”和“一百二十回本”，分別冠以《水滸》《水滸傳》和《水滸全傳》的書(shū)名，其中以《水滸全傳》（一百二十回本）的故事容量大。我們此次采用的底本為有明末楊定見(jiàn)序的袁無(wú)涯刻一百二十回本，校以容與堂、貫華堂、芥子園諸本。注者在“導(dǎo)讀”中除疏解內(nèi)容、串聯(lián)線索之外，多有指出“不可思議之處”“不合邏輯之處”“錯(cuò)漏之處”或“費(fèi)解之處”等，這是注者的一得之見(jiàn)，讀者盡可見(jiàn)仁見(jiàn)智，或通過(guò)閱讀小說(shuō)文本檢驗(yàn)一下注者說(shuō)的是否準(zhǔn)確；也可視為當(dāng)年“說(shuō)話人”在書(shū)場(chǎng)即席發(fā)揮無(wú)從細(xì)細(xì)考究所致。我們認(rèn)為注者這樣指出了，對(duì)今天讀者的閱讀過(guò)程是有幫助的。該書(shū)雖然用的是“白話”，但其語(yǔ)言習(xí)慣、俗語(yǔ)俚語(yǔ)等跟今天還是有一定的距離；而且書(shū)中情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，今天以快節(jié)奏方式生活著的人們不一定能很快理清。為了方便閱讀，我社從兩個(gè)方面對(duì)原著文本進(jìn)行了梳理：一是在原著各回之前加上“導(dǎo)讀”，對(duì)本回的內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的介紹，將本回內(nèi)容線索比對(duì)上下回指明照應(yīng)，予以串聯(lián)，從而幫助讀者理清原著文本的紛繁頭緒，準(zhǔn)確掌握原著的看似復(fù)雜的內(nèi)容和人物關(guān)系；二是對(duì)原著中的難字難句、典故出處等隨文進(jìn)行注解，讀者閱讀過(guò)程中可能遇到的讀音、理解等障礙得以輕松掃除。為了更好地滿足讀者需要，我社還將新的信息技術(shù)融入古典名著閱讀，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出具有信息時(shí)代特征的數(shù)字閱讀產(chǎn)品。在每一章回標(biāo)題后印有一個(gè)二維碼，讀者用手機(jī)、平板等電子設(shè)備掃描后，即可隨時(shí)隨地欣賞到由徐平演播的本回內(nèi)容。正文后還附有由郭英德錄制的《水滸全傳》鑒賞講解視頻，讀者可通過(guò)掃描一個(gè)個(gè)二維碼，完整地欣賞他的講座。本版本旨在創(chuàng)建《水滸全傳》的立體化閱讀感知，為讀者帶來(lái)更加舒適的閱讀體驗(yàn)。

　　徐平，中央戲劇學(xué)院表演系教授，表演藝術(shù)語(yǔ)言教學(xué)的積極探索者。在《中原突圍》《鄧小平》《冼星?！返榷嗖侩娨晞≈邪缪葜饕巧渲须娨晞　吨性粐罚椦堇钕饶睿┇@2003年度“飛天獎(jiǎng)”。曾為《三國(guó)演義》（央視版）等多部電影、電視劇配音，為中央人民廣播電臺(tái)和北京人民廣播電臺(tái)錄播《青衣》等多部長(zhǎng)篇小說(shuō)。郭英德，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向是中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古典戲曲、中國(guó)古代文化等。教育部“跨世紀(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃”入選者，兼任復(fù)且大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所《文學(xué)遺產(chǎn)》雜志編委等。曾任意大利那不勒斯東方大學(xué)亞洲系訪問(wèn)教授、日本京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文系客座教授、美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。出版有《中國(guó)四大名著講演錄》等書(shū)。