素養(yǎng)活動教育論

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	崔廣勝，苗成彥
出版社：	中國海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教育教學(xué)叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567029378	出版時(shí)間：	2021-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　培育和落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，區(qū)域和學(xué)校并不缺乏理論和理念，只是缺少學(xué)理、機(jī)制和實(shí)踐方法論指導(dǎo)。針對區(qū)域（學(xué)校）面臨困惑，創(chuàng)新區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)策略，本書首提“素養(yǎng)·活動”核心概念，系統(tǒng)集成七個(gè)政策文本，提出“七大課改主張”，構(gòu)建“五化”教學(xué)范式。在提供教學(xué)設(shè)計(jì)指南的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科基地建設(shè)、學(xué)校行動研究和活動設(shè)計(jì)實(shí)施策略等。

作者簡介

　　苗成彥，文學(xué)學(xué)士，高級教師，現(xiàn)供職于山東省臨沂市羅莊區(qū)教育體育局。主要研究學(xué)校德育原理、區(qū)域（學(xué)校）特色化發(fā)展、學(xué)校教育哲學(xué)、學(xué)校管理創(chuàng)新等。首屆山東省教育科研名師，其成果多次獲得***教學(xué)成果獎、山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和山東省教科研成果獎。個(gè)人先后在《人民教育》《中小學(xué)教師培訓(xùn)》《中國德育》《中國職業(yè)技術(shù)教育》《教育科學(xué)研究》《中國教商報(bào)》《中聞教師報(bào)》《山東教育》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、新聞作品150多篇，先后出版《創(chuàng)造個(gè)性教育》《沂蒙文化》《走向新教育》《問題導(dǎo)向新德育課程構(gòu)建研究與實(shí)踐》等多部專著。

圖書目錄

第一章 “素養(yǎng)·活動”教育導(dǎo)論
一、促進(jìn)人的全面發(fā)展：“素養(yǎng)·活動”教改核心追求
二、課堂教學(xué)改革：從“知識本位”走向“素養(yǎng)本位”
三、區(qū)域推進(jìn)方案：“素養(yǎng)·活動”教改頂層設(shè)計(jì)
第二章 “素養(yǎng)·活動”教育原理
一、“素養(yǎng)·活動”教改基本特性
二、“素養(yǎng)·活動”教改科學(xué)定位
三、“素養(yǎng)·活動”教改教育主張
第三章 “素養(yǎng)·活動”教育行動研究
一、尋找核心素養(yǎng)落地力量
二、指向核心素養(yǎng)的新課堂行動研究
三、“素養(yǎng)·活動”教改學(xué)校行動研究
四、“素養(yǎng)·活動”教改學(xué)科行動研究
第四章 “素養(yǎng)·活動”教育推進(jìn)路徑
一、指向核心素養(yǎng)發(fā)展的課程轉(zhuǎn)型及其規(guī)劃綱要
二、學(xué)科基地：培育學(xué)科核心素養(yǎng)“孵化器”
三、任務(wù)書：“素養(yǎng)·活動”教改“施工圖”
第五章 “素養(yǎng)·活動”教育推進(jìn)策略
一、課堂“五化”范式構(gòu)建
二、活動學(xué)習(xí)案設(shè)計(jì)
三、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新
四、評價(jià)導(dǎo)引變革
五、“素養(yǎng)·活動”教學(xué)改革應(yīng)避免的誤區(qū)
參考文獻(xiàn)
后記