中國歷史教學改革過程中的思考與探索

定　價：￥52.00

作　者：	馬衛(wèi)東
出版社：	河南人民出版社
叢編項：	通古察今系列叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787215121553	出版時間：	2019-12-01	包裝：
開本：	32開	頁數(shù)：	184	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國歷史教學改革過程中的思考與探索/“通古察今”系列叢書》包括作者從20世紀90年代中期以后，在中國基礎教育發(fā)展過程中，圍繞歷史教學改革的一些問題的論文。主要涉及對新中國歷史教學在不同時間段發(fā)展、變化的看法和認識。包括對歷史教學目標、歷史教學方式方法的理解和闡釋、歷史學的發(fā)展對歷史教學的推動、在歷史新課程實驗和實施過程中，對相關課程標準內(nèi)容和課程教學的解讀等。

作者簡介

暫缺《中國歷史教學改革過程中的思考與探索》作者簡介

圖書目錄

前言
歷史課程：幫助學生連接過去、現(xiàn)在與未來的橋梁
試析歷史教學改革理論與實踐的一個誤區(qū)——兼論歷史基礎知識教學與能力培養(yǎng)的關系
談淡對當前中學歷史教學改革中幾個熱點問題的認識
談談中學歷史課改變學生學習被動狀況應注意的幾個問題
關于目前中學歷史教學中培養(yǎng)學生能力的幾個問題的思考
試論中學歷史教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新思維習慣的幾個問題
關于加強二戰(zhàn)史教學的歷史感和時代感
試論基礎教育改革過程中歷史教學方式的變革
歷史意識的形成與現(xiàn)代歷史課程的建構——兼論歷史課堂教學的改革
“影像歷史和史學”與歷史教育——“影像歷史與史學”跨學科應用的案例研究
《普通高中歷史課程標準》專題研修：高中歷史教學方式的轉(zhuǎn)變