生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職大學(xué)生教育管理研究：基于江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的調(diào)查分析

前言
上篇
第一章 學(xué)校學(xué)生調(diào)研報(bào)告
第一節(jié) 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下大學(xué)生分類教育的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第二章 各類專業(yè)學(xué)生調(diào)研報(bào)告
第一節(jié) 建筑工程類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第二節(jié) 建筑設(shè)備類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第三節(jié) 建筑管理類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第四節(jié) 礦業(yè)與交通類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第五節(jié) 機(jī)械電子類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第六節(jié) 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
下篇
第三章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的教育模式
第一節(jié) 考試招生制度改革背景下高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 美國社區(qū)學(xué)院課程職能演化對我國高職院校分類教育的啟示
第三節(jié) 高職院校校企“雙主體”育人模式的構(gòu)建
第四章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的黨建工作
第一節(jié) 高職院校黨建工作探析
第二節(jié) “三早”育人多維著力在人才培養(yǎng)整體框架中強(qiáng)化學(xué)生黨建工作
第三節(jié) 高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作長效機(jī)制的構(gòu)建
第五章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的學(xué)生管理
第一節(jié) 試析當(dāng)代大學(xué)生的工具理性行為
第二節(jié) 論大學(xué)生心理健康教育的多維參與
第三節(jié) 論高校“理性生態(tài)人”的培養(yǎng)
第四節(jié) 高職院校學(xué)生文明修身實(shí)踐課的探索與實(shí)踐
第五節(jié) 高職院校學(xué)生“準(zhǔn)軍事化”管理的探索與實(shí)踐
第六節(jié) 高職院校少數(shù)民族學(xué)生工作的探索與實(shí)踐
第六章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下大學(xué)生的分類教育框架
第一節(jié) 大學(xué)生分類教育的基本路徑
第二節(jié) 大學(xué)生分類教育的評估體系
參考文獻(xiàn)
后記