美國教育啟示錄

第一章 美國教育發(fā)展概述
第一節(jié) 殖民時(shí)期清教徒的教育觀和《學(xué)校法》
第二節(jié) 落實(shí)“教育公平和教育機(jī)會(huì)均等”之路難而長(zhǎng)
第三節(jié) 其他保障“教育公平和教育機(jī)會(huì)均等”的項(xiàng)目和計(jì)劃
第四節(jié) 高等教育大眾化，滿足人人享有受高等教育權(quán)利
第五節(jié) 美國宗教、社會(huì)機(jī)構(gòu)和私人熱心教育、助推教育發(fā)展
第二章 美國教育的特點(diǎn)
第一節(jié) 教育法律健全，管理嚴(yán)格規(guī)范
第二節(jié) 12年國民義務(wù)教育
第三節(jié) 政府放權(quán)，分級(jí)管理，學(xué)校自治
第四節(jié) 多學(xué)期制和學(xué)分制
第五節(jié) 全國無統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)爭(zhēng)中與時(shí)俱進(jìn)，形成多樣性
第六節(jié) 實(shí)行通才教育、重視全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
第七節(jié) “自治、競(jìng)爭(zhēng)、靈活、開放和多樣性”特點(diǎn)
第三章 美國的基礎(chǔ)教育
第一節(jié) 美國的學(xué)前教育
第二節(jié) 國民義務(wù)教育的特點(diǎn)
第三節(jié) 獨(dú)具匠心的課堂教學(xué)
第四節(jié) 公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好
第五節(jié) 中小學(xué)教育中的弊端
第六節(jié) 家庭教育的興起
第四章 美國中學(xué)生升大學(xué)
第一節(jié) 升大學(xué)的兩種主要形式
第二節(jié) 申報(bào)大學(xué)的主要材料
第三節(jié) 面試
第四節(jié) 錄取——“正常錄取”和“提前錄取”
第五章 美國高等教育
第一節(jié) 世界大學(xué)教育的興起
第二節(jié) 高等教育的社會(huì)功能
第三節(jié) 美國高等教育的發(fā)展
第四節(jié) 美國高等教育的特點(diǎn)
第六章 美國的本科教育
第一節(jié) 本科教育是高等教育的基礎(chǔ)
第二節(jié) 保證本科教育質(zhì)量的措施
第三節(jié) 形式多樣的課堂教學(xué)模式
第四節(jié) 不可忽視的問題
第七章 美國大學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)費(fèi)
第一節(jié) 聯(lián)邦和地方政府對(duì)教育的投入
第二節(jié) 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源多渠道
第三節(jié) 捐資辦學(xué)、助學(xué)形成風(fēng)尚
第四節(jié) 大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，籌措學(xué)費(fèi)辦法多
第八章 美國研究生教育
第一節(jié) 美國研究生教育概述
第二節(jié) 美國研究生院的申請(qǐng)和管理
第三節(jié) 美國研究生教育的特點(diǎn)
第四節(jié) 研究生院在美國戰(zhàn)略研究中的作用與地位
第九章 美國醫(yī)學(xué)專業(yè)教育及醫(yī)療體系管理
第一節(jié) 申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的條件
第二節(jié) 美國醫(yī)學(xué)院特點(diǎn)
第三節(jié) 申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院系的流程
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)院系緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
第五節(jié) 住院醫(yī)師養(yǎng)成教育計(jì)劃——實(shí)習(xí)醫(yī)生
第六節(jié) 外國人到美國學(xué)醫(yī)和行醫(yī)
第七節(jié) 就業(yè)與開業(yè)
第十章 美國的職業(yè)教育
第一節(jié) 美國職業(yè)教育的發(fā)展與完善對(duì)美國社會(huì)的貢獻(xiàn)
第二節(jié) 美國職業(yè)教育特點(diǎn)
第十一章 美國高等教育的管理
第一節(jié) 分權(quán)化和多樣化
第二節(jié) 董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
第三節(jié) 建立健全鑒定、認(rèn)證制度
第四節(jié) “學(xué)管分開制”的學(xué)生管理
第五節(jié) 教師及其管理
附錄
參考資料
后記