研究生教育論壇（2014）

教育創(chuàng)新與比較教育
基于職業(yè)導(dǎo)向的全日制MBA培養(yǎng)模式研究：中美比較的視角
基于新的類型架構(gòu)的學(xué)位管理機(jī)制建設(shè)探索
試論創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制
基于自主創(chuàng)新的研究生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐
理工科研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及其控制
協(xié)同導(dǎo)向下工商管理類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)制與路徑
學(xué)術(shù)型GIS專業(yè)研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀與對(duì)策
研究生創(chuàng)新動(dòng)力的研究
通過構(gòu)建多層次學(xué)術(shù)活動(dòng)體系培養(yǎng)研究生綜合能力
理工科研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀、原因及對(duì)策初探
民族地方高校研究生聯(lián)合培養(yǎng)制度建設(shè)要點(diǎn)——以吉首大學(xué)生物資源與環(huán)境
科學(xué)學(xué)院為例
導(dǎo)師隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè)
設(shè)計(jì)學(xué)科核心能力評(píng)價(jià)模型的實(shí)證研究
產(chǎn)學(xué)研基地下的導(dǎo)師制初探
招生與培養(yǎng)
全日制研究生培養(yǎng)成效對(duì)比調(diào)查與分析——以湖南工業(yè)大學(xué)工科類碩士研究生為例
由“獨(dú)自式”走向“交互式”——關(guān)于在自然辯證法課程教學(xué)中培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的思考
關(guān)于工科類碩士研究生培養(yǎng)方式的探討
研究生生態(tài)文明教育的“微路徑”
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類跨學(xué)科研究生培養(yǎng)措施研究——以中南林業(yè)科技大學(xué)為例
基于自我發(fā)展與協(xié)同創(chuàng)新的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建——一個(gè)文獻(xiàn)綜述
協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下物理電子類研究生國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
淺析西部地區(qū)二本院校研究生生源危機(jī)及其解決途徑——以吉首大學(xué)為例
論研究生社會(huì)調(diào)研的模式與路徑
民族地區(qū)商科研究生高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人綜合素質(zhì)的產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)模式研究
基于建構(gòu)主義理論的非英語(yǔ)專業(yè)研究生科技翻譯教學(xué)模式探析
構(gòu)建高性能計(jì)算科研平臺(tái)推動(dòng)研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)
大數(shù)據(jù)時(shí)代下臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式探討
參與式教學(xué)法在圖書情報(bào)專業(yè)碩士培養(yǎng)中的運(yùn)用
專業(yè)學(xué)位教育
基于大數(shù)據(jù)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的經(jīng)管類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究
服務(wù)需求，創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位研究生教育校企合作培養(yǎng)模式
基于湘潭大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的思考
基于專業(yè)認(rèn)同及職業(yè)認(rèn)同的跨專業(yè)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的構(gòu)建
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析及啟示
大數(shù)據(jù)時(shí)代下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索
試論我校開展臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的可行性
質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)
博士學(xué)位論文國(guó)際評(píng)審的探索與實(shí)踐
教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的調(diào)查與思考
MTI教學(xué)質(zhì)量的第三方參與式監(jiān)控模式
高校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方法研究：述評(píng)與展望
思政、道德與誠(chéng)信
碩士研究生學(xué)風(fēng)存在的問題及其對(duì)策——基于湖南省碩士研究生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的調(diào)查
研究生主觀幸福感調(diào)查與解決對(duì)策
團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)研究生就業(yè)心理調(diào)適的實(shí)踐研究
系統(tǒng)論視角下研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)他律對(duì)策研究
基于心理社會(huì)發(fā)展理論視角下的研究生人格發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
專業(yè)碩士學(xué)術(shù)誠(chéng)信危機(jī)及其干預(yù)策略研究
高校調(diào)研報(bào)告
湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)研究生教育專項(xiàng)調(diào)研報(bào)告
湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)專業(yè)學(xué)位研究生教育調(diào)研報(bào)告
湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告
湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)研究生實(shí)踐基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告
湖南省人民政府學(xué)位委員會(huì)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
湖南師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)展望調(diào)研報(bào)告
湖南工業(yè)大學(xué)2014年研究生教育專項(xiàng)調(diào)研工作總結(jié)
研究生專欄
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)研究生校園文化
學(xué)以致用用以促學(xué)學(xué)用相長(zhǎng)——從湘潭大學(xué)法律診所看湘大法學(xué)院研究生教育
關(guān)于碩士學(xué)位授予中發(fā)文規(guī)定的淺顯思考
我國(guó)研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀和路徑探討
探析高校建構(gòu)思政類研究生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的創(chuàng)新路徑
土木工程研究生的理論與實(shí)踐教學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合
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關(guān)于印發(fā)湖南學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)第三屆優(yōu)秀研究生教育與學(xué)位工作研究
論文獲獎(jiǎng)名單的通知
關(guān)于印發(fā)湖南學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)第四屆優(yōu)秀研究生教育與學(xué)位工作研究
論文獲獎(jiǎng)名單的通知
2016年湖南學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)征稿通知