民辦本科院校辦學(xué)特色的探索與實踐

綜合改革
民辦高校人才培養(yǎng)方案修訂的基本原則和特色——以四川工商學(xué)院為例
民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色路徑研究——以四川工商學(xué)院為例
民辦本科高校產(chǎn)教融合特色發(fā)展模式探索——以四川工商學(xué)院轉(zhuǎn)型改革發(fā)展為例
民辦高校辦學(xué)現(xiàn)狀、困難及特色研究
民辦高校發(fā)展存在的問題及優(yōu)勢特色研究
新形勢下民辦院校教學(xué)改革的探究
民辦本科院校教學(xué)管理特色的模式改革
電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案特色研究
強化專業(yè)特色，培養(yǎng)電子商務(wù)應(yīng)用型人才——以電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例
具有民辦本科院校鮮明特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案探究——以自動化專業(yè)為例
高校財經(jīng)類專業(yè)校企合作新形式的思考與探索
轉(zhuǎn)型背景下民辦高校產(chǎn)教融合建設(shè)的探討
師企互動提高教學(xué)質(zhì)量的特色路徑研究與實踐
基于進度控制管理的民辦高校教學(xué)質(zhì)量提升項目實踐
構(gòu)建有特色、重實效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系——以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)達成度評價為例
民辦本科院校應(yīng)用型教材建設(shè)的探索
民辦高校美育特色的探索與實踐
學(xué)科專業(yè)
民辦本科院校應(yīng)用型專業(yè)特色建設(shè)
經(jīng)濟管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計與培養(yǎng)特色研究
市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的特色探究
基于“工作室制”的計算機專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式的探索
電子信息工程應(yīng)用型特色專業(yè)建設(shè)探索與實踐
淺談應(yīng)用型本科院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)特色課程體系的構(gòu)建
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色的構(gòu)建
汽車服務(wù)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索
探尋四川工商學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用型特色專業(yè)建設(shè)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“三室融合”特色人才培養(yǎng)模式的探索
移動媒體語境下視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革
民辦本科院校體育專業(yè)設(shè)置與特色培養(yǎng)路徑探討
課程教學(xué)
轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下“問題驅(qū)動”教學(xué)模式的應(yīng)用
應(yīng)用型高校計算機通識教育特色教學(xué)改革研究
高校公共關(guān)系學(xué)教學(xué)改革特色的探索
探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計——以“Photoshop圖像處理”課程為例
轉(zhuǎn)型發(fā)展中的環(huán)境設(shè)計專業(yè)特色課程考核方式改革研究
PLC項目教學(xué)法探索與研究
淺談應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)語文教學(xué)定位與改革
軟件測試課程教學(xué)方法探討
項目式驅(qū)動教學(xué)在“數(shù)字電子技術(shù)”課程中的應(yīng)用探索
應(yīng)用型軟件類課程教學(xué)改革的探索
實踐教學(xué)
民辦高校省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的探索與實踐
四川工商學(xué)院商科實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與研究
轉(zhuǎn)型背景下的藝術(shù)學(xué)院實訓(xùn)室、工作室價值探索
論應(yīng)用型本科院校校內(nèi)實踐基地建設(shè)與管理策略
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色——“一培二賽三孵化”模式研究
應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下“第二課堂”實踐教學(xué)的探索
電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)特色探索——“三層次”實踐教學(xué)體系的實踐
社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)特色研究——兼論實踐教學(xué)的重要性
“數(shù)字電路”課程理實一體教學(xué)模式的探索與實踐
電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗的教學(xué)組織——以實驗項目“常用電子儀器儀表的使用”為例
理實一體教學(xué)模式的SWOT分析
“電子設(shè)計基礎(chǔ)”理實一體教學(xué)改革特色探索與實踐
“單片機原理與應(yīng)用”理實一體教學(xué)模式的探索
“現(xiàn)代通信原理實驗”課程內(nèi)容的設(shè)計
理實一體化教學(xué)模式在“單片機原理及應(yīng)用”課程中的應(yīng)用
民辦高校對提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探索