新課程課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)策略

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	杜復(fù)平
出版社：	大象出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787534789724	出版時(shí)間：	2017-08-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	352	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新課程課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)策略》對(duì)新課程課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)策略研究的背景、意義、目標(biāo)、內(nèi)容、思路與方法設(shè)計(jì)進(jìn)行了概述，對(duì)課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)策略研究的三個(gè)理論依據(jù)——課程改革的理念與要求、教師專業(yè)發(fā)展論、課程改革背景下的校本教研進(jìn)行了探討，并分四章對(duì)課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)的四個(gè)策略進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新課程課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)策略》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第二章教師教育理論修養(yǎng)與課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 教師教育理論修養(yǎng)的內(nèi)涵與內(nèi)容構(gòu)成
第二節(jié) 教師教育理論修養(yǎng)對(duì)課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)的作用
第三節(jié) 教師教育理論修養(yǎng)提升策略
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)·經(jīng)驗(yàn)·反思·收獲
第三章教師教學(xué)反思能力與課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 反思與教學(xué)反思
第二節(jié) 教師教學(xué)反思能力及其構(gòu)成因素
第三節(jié) 教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)策略
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)·經(jīng)驗(yàn)·反思·收獲
第四章學(xué)校管理與課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 提升教師課堂教學(xué)案例分析與應(yīng)用素養(yǎng)
第二節(jié) 課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建
第三節(jié) 構(gòu)建課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)實(shí)踐的管理制度
第四節(jié) 構(gòu)建課堂教學(xué)案例管理系統(tǒng)平臺(tái)
第五節(jié) 認(rèn)識(shí)·經(jīng)驗(yàn)·反思·收獲
第五章學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)共同體的內(nèi)涵與要素構(gòu)成
第二節(jié) 學(xué)習(xí)共同體對(duì)課堂教學(xué)案例開(kāi)發(fā)的作用
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體形成的策略
第四節(jié) 認(rèn)識(shí)·經(jīng)驗(yàn)·反思·收獲
第六章優(yōu)秀課堂教學(xué)案例選編
后記