老年教育發(fā)展路徑與策略研究

第一章 老年教育概述
第一節(jié) 老年教育概念與相關(guān)問題
一、老年教育的概念
二、老年教育的特征
三、老年教育的發(fā)展歷程
四、老年教育學(xué)
第二節(jié) 老年教育與老齡化社會(huì)
一、關(guān)于老齡化社會(huì)
二、應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)需加快老年教育發(fā)展
第三節(jié) 老年教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)
一、學(xué)習(xí)型社會(huì)
二、終身教育與終身學(xué)習(xí)
三、發(fā)展老年教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要內(nèi)容
四、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)需加快老年教育發(fā)展
第四節(jié) 發(fā)展老年教育的意義
一、老年教育是學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的迫切需要
二、老年教育是實(shí)現(xiàn)健康老齡化的重要舉措
三、老年教育是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段
四、老年教育是老年人受教育權(quán)的重要體現(xiàn)
第二章 老年教育發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 老年教育發(fā)展基本情況
一、我國老年教育的辦學(xué)狀況
二、我國老年教育的法規(guī)政策
三、我國老年教育的辦學(xué)成效
第二節(jié) 老年教育存在的問題與不足
一、對(duì)老年教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠
二、各類資源供給嚴(yán)重不足
三、城鄉(xiāng)區(qū)域間發(fā)展不平衡
四、保障體制機(jī)制不夠健全
五、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制亟待加強(qiáng)
六、經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足
七、老年教育師資力量匱乏
八、教學(xué)內(nèi)容和形式比較單一
九、社會(huì)力量參與度不足
第三節(jié) 老年教育的發(fā)展思路與實(shí)施策略
一、提升老年教育高度
二、挖掘老年教育深度
三、拓展老年教育廣度
四、加強(qiáng)老年教育力度
第三章 老年教育理念更新
第一節(jié) 老年教育的價(jià)值向度
一、發(fā)展老年教育是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分
二、發(fā)展老年教育符合國際積極老齡化發(fā)展潮流
三、發(fā)展老年教育有利于補(bǔ)齊終身教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)短板
四、發(fā)展老年教育是老年人權(quán)益獲得保障的有效方式
五、發(fā)展老年教育有利于提高老年人的社會(huì)參與率
六、發(fā)展老年教育是促進(jìn)教育公平普惠的有效手段
第二節(jié) 老年教育目標(biāo)定位
一、老年教育是養(yǎng)老教育
二、老年教育是健康休閑教育
三、老年教育是潛能開發(fā)教育
四、老年教育是參與適應(yīng)教育
五、老年教育是全民教育
第四章 老年教育體制機(jī)制
第一節(jié) 老年教育管理體制概述
一、老年教育管理體制含義
二、老年教育管理體制發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 老年教育管理模式分析
一、老年教育主要管理模式分析
二、現(xiàn)行老年教育管理體制存在的主要問題
第三節(jié) 構(gòu)建新型老年教育管理體制機(jī)制的思路與策略
一、構(gòu)建新型老年教育管理體制機(jī)制的思路
二、創(chuàng)新老年教育管理體制機(jī)制的策略
……
第五章 老年教育隊(duì)伍建設(shè)
第六章 學(xué)校老年教育
第七章 社區(qū)老年教育
第八章 遠(yuǎn)程老年教育
第九章 其他形式老年教育
第十章 閩臺(tái)老年教育
參考文獻(xiàn)
后記