我心目中的教育大師李國(guó)豪

序（吳啟迪）
前言
上篇 “同濟(jì)魂”：我心目中的教育大師李國(guó)豪 章仁彪
引言：何以為“教育大師李國(guó)豪”素描
——有感于大院士撰寫的“小人書”
一、童年時(shí)即聞“李國(guó)豪”之鼎鼎大名
——我心中科學(xué)家和工程師的楷模
二、與李校長(zhǎng)主政的同濟(jì)真有緣
——恢復(fù)德語(yǔ)傳統(tǒng)解決了我們的兩地分居
三、音樂(lè)、詩(shī)歌與德國(guó)文化的魅力
——“恢復(fù)綜合性大學(xué)”的目標(biāo)吸引我從復(fù)旦來(lái)同濟(jì)
四、“《資本論》的哲學(xué)深度是很少有的”
——恢復(fù)同濟(jì)文科欲從哲學(xué)始
五、撥“傷筋動(dòng)骨”之亂，返大學(xué)理念之正
——從兩個(gè)“恢復(fù)”到“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”
六、縝密的計(jì)劃與執(zhí)著的努力
——重讀1978年版“恢復(fù)綜合性”之文獻(xiàn)
七、從“續(xù)筋接骨”到“壯筋強(qiáng)骨”
——期頤高教強(qiáng)國(guó)的‘‘教育功臣，，之大智大勇
八、“發(fā)展科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的中心”
——堅(jiān)持恢復(fù)與建設(shè)“綜合性大學(xué)”之夢(mèng)
九、“既是大學(xué)也是研究院
——踐履篤行洪堡現(xiàn)代大學(xué)理念的辦學(xué)思想
十、“很工程”的力學(xué)專家也“很洪堡”
——重實(shí)踐的工程教育同樣要以育人為本
十一、“遇難勿茍免…‘富貴如浮云”
——橋梁大師的生活哲學(xué)與辯證思維
十二、“為人要正派，做事要誠(chéng)信
——“大師”之“大”首在人格魅力至高至偉
十三、“養(yǎng)浩然之正氣，法古今之完人
——終身追求“德智體美都齊全’’的典范
十四、“美麗的心靈”：魂兮歸來(lái)
——大師之魄何處覓？大學(xué)之魂何時(shí)歸
十五、為了不被忘卻的高教改革的勇敢探索者和我的載同濟(jì)情
結(jié)語(yǔ)：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅
下篇 杰出的社會(huì)主義教育家～永遠(yuǎn)的李校長(zhǎng)與同濟(jì)大學(xué) 江鴻波
題記
一、轉(zhuǎn)折之際執(zhí)掌同濟(jì)
二、“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”促同濟(jì)新生
三、對(duì)德交流國(guó)際化辦學(xué)
四、建設(shè)多科性大學(xué)
五、培養(yǎng)高水平師資
六、大學(xué)要為黨和社會(huì)主義服務(wù)
七、構(gòu)建KAP人才培養(yǎng)模式
八、培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才
九、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
十、扎根中國(guó)大地辦大學(xué)
附錄
附錄1 關(guān)于將我?；謴?fù)為綜合性大學(xué)并與西德建立聯(lián)系的報(bào)告（1978年12月4日）
附錄2 李國(guó)豪、葉景恩、趙其昌訪問(wèn)西德匯報(bào)（1979年5月）
附錄3 校長(zhǎng)要有自己的理想——訪同濟(jì)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)李國(guó)豪（王一鳴）
附錄4 一代宗師鑄同濟(jì)——緬懷李國(guó)豪先生（翁智遠(yuǎn)）
附錄5 心中永遠(yuǎn)的豐碑——在恩師李國(guó)豪教授培養(yǎng)下成長(zhǎng)（項(xiàng)海帆）
附錄6 戰(zhàn)火紛飛中的留德生活（李國(guó)豪）
附錄7 橋上橋下（李國(guó)豪）
附錄8 主編手記：緬懷名譽(yù)校長(zhǎng)弘揚(yáng)同濟(jì)之魂（章仁彪）
參考文獻(xiàn)
后記