空間再造：大學圖書館空間設計與評估

定　價：￥88.00

作　者：	彭雷
出版社：	華中科技大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568095136	出版時間：	2023-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書對學術(shù)圖書館近30年的空間再造歷程進行了系統(tǒng)梳理，重點介紹了2個具有代表性的大學圖書館空間評估方法，分析了近年來著名的大學圖書館和學習中心的空間發(fā)展變化。試圖探討空間設計如何加強并促進用戶在圖書館中的學習體驗，識別空間的哪些要素對學習體驗產(chǎn)生影響，以及哪些空間要素使用戶對圖書館空間滿意度產(chǎn)生影響，為今后高校圖書館空間再造設計提供基于證據(jù)的策略指引。

作者簡介

　　博士，華中科技大學建筑與城市規(guī)劃學院副教授，美國德克薩斯大學奧斯汀分校訪問學者。主要研究方向為可持續(xù)性城市設計研究、住區(qū)規(guī)劃與設計研究。主持湖北省自然科學基金項目一項，主持中央高?；究蒲谢痦椖?項，指導大學生創(chuàng)新訓練項目3項。在境內(nèi)外期刊、會議發(fā)表論文近20篇，多次獲得華中科技大學教學質(zhì)量二等獎，指導學生參加國內(nèi)外建筑設計競賽多次獲獎。為中國建筑工業(yè)出版社“住區(qū)”雜志特約編輯。

圖書目錄

1 大學圖書館空間再造興起 /7
第一節(jié) 研究背景/8
第二節(jié) 研究范圍/11
第三節(jié) 研究意義/12
第四節(jié) 圖書館空間再造發(fā)展歷史 /13
2 國外高校圖書館空間再造優(yōu)秀案例研究 /23
第一節(jié) 整體推進式一澳大利亞迪肯大學圖書館空間再造/24
第二節(jié) 漸進推進式一一美國北卡羅來納州立大學格林斯伯勒分校圖書館空間再造/43
第三節(jié) 共性與差異一兩則案例比較/60
第四節(jié) 整體推進式一圖書館空間再造最新研究成果/61
3 以學習者為中心的新型圖書館空間體系探析 /91
第一節(jié) 以學習者為中心的新型圖書館學習空間體系分析框架/92
第二節(jié) 加拿大皇家山大學里德爾圖書館與學習中心/95
第三節(jié) 美國北卡羅來納州立大學亨特圖書館 /101
第四節(jié) 美國大峽谷州立大學瑪麗圖書館 /111
4 武漢兩所高校圖書館實證研究 /119
第一節(jié) 引言/120
第二節(jié) 文獻綜述與分析框架/122
第三節(jié) 研究設計/130
第四節(jié) 問卷分析 /134
第五節(jié) 討論/151
第六節(jié) 局限與展望/156
5 國外外高校圖書館與學習中心發(fā)展新趨勢 /159
第一節(jié) 加拿大紐布倫斯威克大學圣約翰圖書館/160
第二節(jié) 美國馬里科帕縣社區(qū)學院南山社區(qū)圖書館 /165
第三節(jié) 加拿大瑞爾斯大學學習中心大樓/169
第四節(jié) 美國薩?？丝ど鐓^(qū)學院米歇爾校區(qū)學習資源中心/181
第五節(jié) 英國羅漢普頓大學圖書館 /189
第六節(jié) 美國天普大學查爾斯圖書館 /195
第七節(jié) 瑞典梅拉達倫大學中央校園大樓/203
第八節(jié) 美國麻省理工學院海登圖書館/211
第九節(jié) 英國劍橋大學莫德林學院新圖書館 /217
后記 /224