教育何為：哲學家尼采對森羅大眾的教育貢獻

　　《教育何為》原名《論我們教育機構(gòu)的未來》，內(nèi)容為尼采于1872年在巴塞爾大學發(fā)表的五次公開演講，也是他唯一一部專門討論教育的著作。在這本小書里，尼采以人類導師的身份與改良人類的激情，一人分飾四角，在兩位心懷抱負的大學生、青年教師與長者間的對話中向世人吟誦著他的教育宣言。尼采認為，當前的教育機構(gòu)旨在控制和壓迫個人，而不是解放個人；在一個以學術(shù)型專家、大眾新聞媒介和軍事強國三個邪惡聯(lián)盟為標志的現(xiàn)代社會中，人人被教導要順應社會的期望，盲目地跟隨權(quán)威，真正的教育在功利主義的道路上越走越遠。對此，尼采懇切地希望并呼吁更多的天賦優(yōu)良的人投身到真正的教育中，正視、響應他們內(nèi)心“對真正教育的需要”。

　　弗里德里希 威廉 尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844—1900），德國著名哲學家、語言學家、文化評論家、詩人、思想家。主要著作有《權(quán)力意志》 《悲劇的誕生》《偶像的黃昏》《善惡的彼岸》《查拉圖斯特拉如是說》《論道德的譜系》等。譯者李晶浩，復旦大學外國語言學與應用語言學博士，德國科隆大學哲學學院日耳曼學系訪問學者，譯有《人性的，太人性的》《瞧！這個人》等。