面向語言信息處理與第二語言教學(xué)的現(xiàn)代漢語疑問詞研究

　　本書分為三章。第一章聚焦于現(xiàn)代漢語疑問詞及其相關(guān)受約算子的本體研究，分別分析了多項疑問句中疑問詞的語義解讀以及“都”的關(guān)聯(lián)制約、任指句中疑問詞的語義解讀以及“都”的關(guān)聯(lián)對象、漢藏語總括副詞與類同副詞的語義關(guān)聯(lián)及其對任指句中疑問詞全稱解讀的允準考察。第二章是面向語言信息處理的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別對現(xiàn)代漢語疑問詞“什么”“怎么”“多少”的語義及其所處的句法環(huán)境進行了總結(jié)。第三章是面向第二語言教學(xué)的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別將現(xiàn)代漢語疑問詞“什么”“怎么”的語義層級模型應(yīng)用于第二語言教學(xué)中，提出相應(yīng)的教學(xué)策略，并選取不同國別的漢語二語者來進行教學(xué)實踐，最后總結(jié)了兩次教學(xué)實踐的應(yīng)用價值和理論價值。

　　牛長偉，先后畢業(yè)于華中科技大學(xué)中國語言文學(xué)系語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)和香港城市大學(xué)翻譯及語言學(xué)系語言學(xué)專業(yè)，分別獲得文學(xué)博士學(xué)位和哲學(xué)博士學(xué)位（聯(lián)合培養(yǎng)）?，F(xiàn)為中南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向為現(xiàn)代漢語語法、形式語義學(xué)、漢語作為第二語言教學(xué)、中文信息處理，在語言學(xué)專業(yè)期刊上發(fā)表論文十多篇，出版專著及教材多部，主持或參與國家級、省部級項目多個。