杏壇上的時(shí)代之光

【目   錄】
1.課堂的引領(lǐng)：課程思政教學(xué)案例
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法”課程教學(xué)中的“家國(guó)情懷”培養(yǎng) / 003
“誠(chéng)信”核心價(jià)值觀融入法律人才培養(yǎng)課程實(shí)踐 / 008
民法教學(xué)與思政貫徹 / 012
高校法學(xué)思政教育“政治”與“學(xué)理”結(jié)合之實(shí)踐 / 021
憲法學(xué)課程思政探索思政教育新模式 / 033
從《刑法修正案（十一）》中挖掘課程思政元素 / 040
法律方法課程思政探索思政教育新模式 / 044
民法課程中課程思政元素的融入 / 048
法律系黨史學(xué)習(xí)案例 / 056
立法法課程思政不斷探索新路徑 / 060
中共黨史專業(yè)碩士課程融入課程思政元素教學(xué)案例 / 067
國(guó)際關(guān)系概論課程思政教育教學(xué)改革建設(shè)課程總結(jié)報(bào)告 / 071
“職業(yè)生涯管理”課程思政教學(xué)模式探討 / 079
“管理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索 / 085
“績(jī)效管理”課程思政建設(shè)探索 / 089
科學(xué)透鏡下的“天機(jī)”泄露 / 092
跨文化管理課程思政的探索 / 099
“應(yīng)用文寫(xiě)作”的課程思政教學(xué)探索 / 101
基于 PBL 項(xiàng)目制教學(xué)的“城市社會(huì)學(xué)”課堂案例 / 105
“行政管理學(xué)”課程案例的思政元素融入 / 109
“醫(yī)療保險(xiǎn)理論與實(shí)踐”課程中的思政思想設(shè)計(jì) / 115
大學(xué)通識(shí)課“中華之禮”課程思政，
探索中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“育人”新模式 / 125
2.講壇的思考：思政的學(xué)術(shù)理性
“中國(guó)夢(mèng)”的哲學(xué)意蘊(yùn) / 139
新中國(guó)成立前中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政思想研究 / 151
作為總體性的“美好生活”及其可能 / 164
《共產(chǎn)黨宣言》的早期漢語(yǔ)節(jié)譯研究 / 178
運(yùn)用精準(zhǔn)扶貧調(diào)研成果，全方位提升實(shí)踐育人成效 / 192
中華民族的“天下觀”與“天下情懷” / 196
中國(guó)馬克思主義教化思想中的時(shí)空張力 / 210
3.典范的力量：尋訪老黨員的足跡
五十年黨齡夕拾朝花，老中青黨員薪火相傳 / 227
聆聽(tīng)老黨員故事，牢記入黨初心 / 231
“千千萬(wàn)萬(wàn)人在努力，我們國(guó)家就繁榮起來(lái)了” / 233
憶苦思甜方知來(lái)之不易 / 238
感恩黨，跟黨走 / 243
偉大出自平凡，平凡造就偉大 / 247
難忘崢嶸歲月，永葆赤忱初心 / 251
尋訪老黨員高惠珠，探尋初心與使命 / 255
堅(jiān)持“赤膽忠心”，踐行初心使命 / 258
國(guó)泰民安，此心方定 / 262
在與時(shí)代、人民同向共行中成就自己 / 267
尋訪學(xué)校老黨員，憶往昔崢嶸歲月 / 271
做一顆釘子，釘在哪里就在哪里發(fā)光 / 275
扎扎實(shí)實(shí)搞研究，板凳要坐十年冷 / 279
有容乃大，儒生黨員 / 281
不忘初心，薪火相傳 / 286
銘記誓詞，砥礪前行 / 288
4.心靈的回應(yīng)：學(xué)生大課堂
仁心為成，博聞俊彥 / 293
閃耀 / 295
如明燈，似皎月 / 297
鐘樓映像下的課堂 / 299
講真理 / 302
理解更重要 / 305
知心姐姐 / 307
“學(xué)”而“思” / 309
足夠精彩 / 312
翻轉(zhuǎn)課堂 / 314
紅色 / 317
從師　從始　從是 / 320
以史為線 / 322
說(shuō)說(shuō)“公共管理學(xué)前沿”這門(mén)課 / 324