現(xiàn)代化視野下高新技術園區(qū)社會發(fā)展研究

　　從高新技術園區(qū)崛起到園區(qū)社會的建構，是世界性現(xiàn)代化進程中新科技革命和經(jīng)濟全球化高度發(fā)展的必然結(jié)果。各類高新技術園區(qū)在中央政府和地方政府的支持和參與下，通過精心培育園區(qū)的創(chuàng)新環(huán)境和推進持續(xù)創(chuàng)造協(xié)同作用的社會建構過程，使所創(chuàng)造的新的產(chǎn)業(yè)空間得以不斷擴展，新的產(chǎn)業(yè)組織形式得以不斷完善，經(jīng)濟的、社會的、行政的、組織的、文化的等方面的社會協(xié)同作用日趨增強。自改革開放以來由高科技產(chǎn)業(yè)化所造就的園區(qū)社會，不僅成為所在城市或地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，而且為全面推進現(xiàn)代化進程注入了強大的發(fā)展活力，體現(xiàn)著發(fā)展的現(xiàn)代性和社會進步的意義，為中國社會學本土實踐和理論發(fā)展提供了一個可供觀察的社會空間和全新的研究領域。我國高新技術園區(qū)是在世界新科技革命的推動下，在改革開放和經(jīng)濟社會急劇變革條件下的產(chǎn)物。由于不同的國家限于特定的歷史傳統(tǒng)會選擇不同的現(xiàn)代化發(fā)展道路，而形成不同的社會變遷和歷史發(fā)展進程。中國選擇的現(xiàn)代化道路，其理論依據(jù)來自中國特色社會主義理論，其動力來自日益深化的全方位改革，因而它所引發(fā)的社會變革是空前的。高新技術園區(qū)在中國現(xiàn)代化建設中扮演越來越重要的角色，直接影響到我國現(xiàn)代化建設的總體進程。我國園區(qū)不再單純是高科技產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化的經(jīng)濟組織形式，而是以新型社會樣式存在，又特具現(xiàn)代性特征的園區(qū)社會實體。對園區(qū)社會的理解和認識是社會學一個全新的研究課題。從社會學理論視角認識園區(qū)社會特有雙重轉(zhuǎn)型的社會現(xiàn)實問題，揭示園區(qū)社會不同領域及不同方面的社會發(fā)展的共同規(guī)律，達到對園區(qū)社會更加清晰的理性認識，有助于解決園區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)的新情況、新問題。從這個意義上說，對園區(qū)現(xiàn)代化進程中的經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設中存在的突出問題展開社會調(diào)查和實證研究，不僅有助于解決園區(qū)社會的發(fā)展難題，而且可以為園區(qū)社會堅持科學發(fā)展、和諧發(fā)展提供理論支持。本書以園區(qū)社會作為特定研究對象，以世界性的現(xiàn)代化進程作為時代背景，以當代中國現(xiàn)代化關鍵時期的園區(qū)建設經(jīng)驗為根據(jù)，從社會學視角考察園區(qū)社會在高科技產(chǎn)業(yè)化條件下形成和發(fā)展的規(guī)律，探究園區(qū)社會社會建構以及良性運行等基本問題。

　　周琳琳，鄭州大學法學碩士。河南財經(jīng)政法大學社會學院社會學教研室主任，河南省社會工作教育協(xié)會理事。主持建設河南省一流本科課程2門和河南省精品在線開放課程1門。主持廳局級科研項目6項，參與國家級、省部級及地市級各項科研項目20余項；發(fā)表學術論文10篇；參與撰寫著作2部；主持完成校級本科教學質(zhì)量工程項目3項，發(fā)表教改論文2篇。2018年、2019年獲得河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽二等獎；2020年獲得河南財經(jīng)政法大學第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。