創(chuàng)一流學(xué)院建一流專(zhuān)業(yè)育一流人才（北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院教育教學(xué)研究論文集2022慶祝北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院七十周年華誕特刊）

 
前 言
教育教學(xué)改革
 
“3 1”模式在“林學(xué)概論”教學(xué)中的應(yīng)用探討
/ 樊大勇 張新娜 馮 飛 李 品 徐程揚(yáng)
10     “無(wú)土栽培理論與應(yīng)用”課程改革與探索        
/ 李素艷 孫向陽(yáng)     于鑫        
14 “城市林業(yè)基礎(chǔ)”教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化途徑探討
/ 孫 妍
20     “資源環(huán)境遙感”研究生課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究與設(shè)計(jì)        
/ 張曉麗 柴國(guó)奇 陳龍  姚宗琦     雷令婷     賈翔         王月婷    
28     “森林生態(tài)學(xué)”特色“沉浸式”創(chuàng)新教學(xué)模式探討        
--角色代入導(dǎo)向多角度思考的深度學(xué)習(xí)
/ 王明剛 薛婧怡 曹紅燕 楊清
34     “森林有害生物控制”(金課)建設(shè)探索      
/ 侯澤海 游崇娟 陶 靜 宗世祥
40     鄉(xiāng)村振興背景下“經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)”教學(xué)模式的創(chuàng)新        
/白 倩 蘇淑釵 孫永江 曹一博
45     北京林業(yè)大學(xué)森林保護(hù)專(zhuān)業(yè)“昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐        
/徐晗
49     關(guān)于“雙碳”目標(biāo)下森林學(xué)相關(guān)通識(shí)課程設(shè)置的思考    
/田 地 侯正陽(yáng) 王明剛         張乃莉     付玉杰    
54     農(nóng)林院校“林學(xué)概論”通識(shí)教育新探索    
/ 付玉杰 靳豪杰 
60     林業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑探索與實(shí)踐        
/賈忠奎 陳仲 李海英   趙婉凝     賈黎明    
67     林學(xué)專(zhuān)業(yè)新開(kāi)課程“種子生物學(xué)”教學(xué)研究    
/ 楊欽淞 李國(guó)雷 王佳茜 劉勇
73     美育視角下“森林文化與美學(xué)”課程教學(xué)探索與實(shí)踐    
/耿燕 王軼夫 楊華
78基于案例式教學(xué)的“林下資源培育與利用”教學(xué)實(shí)踐
/ 侯智霞 賈黎明  白倩        
86 新時(shí)期北京林業(yè)大學(xué)“經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)”課程教學(xué)改革初探
/ 曹一博         張凌云 孫永江 白倩
93 融合新農(nóng)科理念的“林學(xué)概論”教學(xué)探索與實(shí)踐
/ 侯正陽(yáng) 付玉杰  
 
課程思政
101  “4R”養(yǎng)分管理策略對(duì)課程思政的啟示   
/ 匡文濃 陳貝貝
107“土壤學(xué)”課程思政教學(xué)的改革與探索
/張璐 孫向陽(yáng)
112“土壤學(xué)與土地資源學(xué)”課程思政設(shè)計(jì)
/ 王海燕 耿玉清寧一泓 張向?qū)?br />118  “動(dòng)植物檢疫”課程思政教學(xué)的探索        
/ 游崇娟 石娟
123  “飲水思源、 推陳出新”的“經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)”教改初探      
-以扦插育種實(shí)驗(yàn)為例
/楊清 孟冬 付玉杰        祁萌        
128  “林地土壤資源調(diào)查與評(píng)價(jià)”課程思政的探索與實(shí)踐    
/ 耿玉清 陳 琳 初蕙男        張若琪    
134  “林學(xué)概論”課程思政教育探索與實(shí)踐    
/蔣靖怡
138  “經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)”課程思政教育探索        
/蘇淑釵   孫永江     白倩         曹一博     侯智霞     張凌云    
144  “城市林業(yè)基礎(chǔ)”課程思政的教學(xué)探索    
/ 李 品   張新娜     孫妍 馮飛       樊大勇     徐程揚(yáng)    
152  “遺傳學(xué)雙語(yǔ)”課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐    
/ 權(quán)明洋 杜慶章  張德強(qiáng)     靳豪杰    
159  “嫁接式”課程思政路徑的創(chuàng)建與實(shí)踐    
--“森林有害生物控制”課程思政教學(xué)探索
/ 陶靜 任利利 駱有慶
165從“思政 創(chuàng)新”視角出發(fā)的教學(xué)模式改革
--以“經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)(實(shí)習(xí))”課程為例
/孟冬 楊清 付玉杰 陳婷劉
170課程思政在“林學(xué)綜合實(shí)習(xí)”教學(xué)中的引入與應(yīng)用
--以松材線(xiàn)蟲(chóng)病實(shí)習(xí)調(diào)查為例
/ 孟繁麗 熊典廣  劉紅霞     田呈明
……
實(shí)踐教學(xué)