數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀案例選編

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	汪國(guó)強(qiáng) 主編
出版社：	華南理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787562313151	出版時(shí)間：	2001-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　數(shù)學(xué)科學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)盛不衰。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)下，數(shù)學(xué)課程幾乎已經(jīng)成了各種層次、各種門類專業(yè)教育的共同基礎(chǔ)課。對(duì)于這樣一門古老而又煥發(fā)著青春活力的課程，自然成了關(guān)心教育改革人士注意的焦點(diǎn)。由于該項(xiàng)賽事意義重大，自美國(guó)首先開(kāi)展以來(lái)，世界各發(fā)達(dá)國(guó)家的著名大學(xué)紛紛加盟，使它很快發(fā)展成為一項(xiàng)年年舉辦的國(guó)際賽事。中國(guó)于1990年首先由北大、清華、復(fù)旦等高校參加了美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。1992年由中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)（CIAM）舉辦了中國(guó)大學(xué)生的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并于1994年由國(guó)家*（原國(guó)家*）列為全國(guó)大學(xué)生四大賽事之一，以此作為推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育及數(shù)學(xué)教育改革的舉措之一。該項(xiàng)競(jìng)賽實(shí)行以來(lái)，國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校都積極參加，每年還有近40所高校參加美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。自參加美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以來(lái)，中國(guó)大學(xué)生屢獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，充分顯示了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的天才。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

章隨機(jī)模型
案例1.1 非線性交調(diào)的頻率設(shè)計(jì)
案例1.2 海洋噪聲的頻譜分析
案例1.3 快速評(píng)卷的方案設(shè)計(jì)（英文）
案例1.4 零件的參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)
案例1.5 實(shí)力排序的變權(quán)模型（英文）
第二章連續(xù)模型
案例2.1 空中飛行安全的設(shè)計(jì)
案例2.2 利用環(huán)境噪聲場(chǎng)探測(cè)無(wú)自噪聲潛艇（中、英文）
案例2.3 捕魚(yú)策略的微分模型
案例2.4 關(guān)于捕魚(yú)策略的動(dòng)態(tài)綜合模型
案例2.5 恐龍的追逐捕食模型（英文）
第三章離散模型
案例3.1 蛋白質(zhì)分子式的測(cè)定
案例3.2 足球賽的排名方案
案例3.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的短接通時(shí)間（英文）
案例3.4 鎖具裝箱問(wèn)題
案例3.5 學(xué)院教師的付薪方案
第四章優(yōu)化模型
案例4.1 逢山開(kāi)路的方案
案例4.2 節(jié)水洗衣程序的設(shè)計(jì)
案例4.3 零件參數(shù)的設(shè)計(jì)
案例4.4 截?cái)嗲懈畹膬?yōu)化模型
案例4.5 有效討論的混合解（英文）